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        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后,發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面,有的物塊下降至容器底部.為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響,他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          表一:液體甲(質(zhì)量為 8.0 千克,體積為 8×1O-33
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)物塊質(zhì)量(×10-3千克)體積(×10-63現(xiàn)象
          1A7.630上升至液面
          2B25.242上升至液面
          3C24.327上升至液面
          4D21.612下降至底部
          5E91.834下降至底部
          表二:液體乙 ( 質(zhì)量為 6.4 千克,體積為 8×1O-33
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)物塊質(zhì)量(×10-3 千克)體積(×10-63現(xiàn)象
          6A7.530上升至液面
          7B25.242上升至液面
          8C24.327下降至底部
          9D21.612下降至底部
          10E91.834下降至底部
          (1)小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.
          小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 2與4 ( 或 6與8 和 7與8)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān);跟它的體積有關(guān),且體積大的物塊上升,體積小的物塊下降.
          請(qǐng)判斷:小明的結(jié)論是______的,小華的結(jié)論是______的.(均選填“正確”或“錯(cuò)誤)
          (2)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
          當(dāng)______時(shí),液體中的物塊就上升;
          當(dāng)______時(shí),液體中的物塊就下降.
          【答案】分析:(1)要判斷小明的結(jié)論是否正確,分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,看采用控制變量法能否得出“在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.”的結(jié)論;同樣要判斷小華的結(jié)論也采用同樣的方法.
          (2)綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù),計(jì)算物塊的質(zhì)量與體積的比值和液體的質(zhì)量與體積的比值,找出在液體中上升的物塊的共同特征;同樣的方法找出在液體中下降的物塊的共同特征.
          解答:解:(1)要研究在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積、質(zhì)量是否有關(guān),需要采用控制變量法,在物塊的質(zhì)量相同時(shí),比較物塊的體積,但分析實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)的質(zhì)量和體積都不同,無法實(shí)現(xiàn)控制變量,因此無法得出“在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.”的結(jié)論;同樣小華的結(jié)論也是錯(cuò)誤的;
          (2)物體的質(zhì)量與體積的比值,就是物質(zhì)的密度,因此,分析表一、表二中的數(shù)據(jù),在液體中上升的物塊的共同特征是:物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值(物塊的密度小于液體的密度);在液體中下降的物塊的共同特征是:物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值(物塊的密度大于液體的密度);;
          故答案為:(1)錯(cuò)誤;錯(cuò)誤.
          (2)物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值;
          物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值.
          點(diǎn)評(píng):當(dāng)某物理量的影響因素有多個(gè)時(shí),分析和探究過程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述都要采用控制變量法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?蘇州二模)在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,某小組同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究,探究過程如下:
          A.他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究,并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):取一些“一次性紙杯”作為研究對(duì)象,用“頻閃攝影”的方法測(cè)量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù).
          B.在相同條件下,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)1:測(cè)量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,并且畫出了“下落距離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線l:
          實(shí)驗(yàn)2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測(cè)出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻下落的距離,畫出“下落跑離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線2;
          實(shí)驗(yàn)3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),畫出“下落距離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線3.

          請(qǐng)同答下列問題:
          (1)圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn),“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動(dòng)速度是
          變化
          變化
          (填“變化”或“不變”)的.最后階段“一次性紙杯”做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (2)分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應(yīng)為
          1.600
          1.600
          m.
          (3)分析比較圖線l、2、3,在最后階段,圖線
          1
          1
          對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”速度最。畧D線
          3
          3
          對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,某小組同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究,探究過程如下:
          A.他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究,并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):取一些“一次性紙杯”作為研究對(duì)象,用“頻閃攝影”的方法測(cè)量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù).
          B.在相同條件下,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)1:測(cè)量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,并且畫出了“下落距離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線l:
          實(shí)驗(yàn)2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測(cè)出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻下落的距離,畫出“下落跑離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線2;
          實(shí)驗(yàn)3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),畫出“下落距離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線3.

          請(qǐng)同答下列問題:
          (1)圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn),“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動(dòng)速度是________(填“變化”或“不變”)的.最后階段“一次性紙杯”做________運(yùn)動(dòng).
          (2)分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應(yīng)為________m.
          (3)分析比較圖線l、2、3,在最后階段,圖線________對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”速度最。畧D線________對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.

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          科目:初中物理 來源:2008年江蘇省蘇州市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,某小組同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究,探究過程如下:
          A.他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究,并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):取一些“一次性紙杯”作為研究對(duì)象,用“頻閃攝影”的方法測(cè)量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù).
          B.在相同條件下,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)1:測(cè)量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,并且畫出了“下落距離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線l:
          實(shí)驗(yàn)2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測(cè)出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻下落的距離,畫出“下落跑離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線2;
          實(shí)驗(yàn)3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),畫出“下落距離一時(shí)間”圖線,如圖中的圖線3.

          請(qǐng)同答下列問題:
          (1)圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn),“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動(dòng)速度是______(填“變化”或“不變”)的.最后階段“一次性紙杯”做______運(yùn)動(dòng).
          (2)分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應(yīng)為______m.
          (3)分析比較圖線l、2、3,在最后階段,圖線______對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”速度最。畧D線______對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.

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