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        1. 下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          (1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”),到達(dá)斜面底端時(shí)的
          速度
          速度
          相同.
          (2)如圖甲、乙所示,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn),由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大
          物體動(dòng)能越大
          物體動(dòng)能越大
          .甲圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小
          等于
          等于
          (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大。
          (3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)比較
          甲、丙
          甲、丙
          兩圖,由此可得到的結(jié)論是
          質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,物體動(dòng)能越大
          質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,物體動(dòng)能越大

          (4)如圖丁所示,質(zhì)量較小的撲克牌動(dòng)能較大時(shí)能切入黃瓜,根據(jù)上面的探究可知,飛行的撲克牌一定具有
          較大
          較大
          的速度(選填“較大”或“較小”).
          分析:(1)探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制速度相同而質(zhì)量不同.
          (2)球從同一斜面的同一高度滾下,球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,根據(jù)圖示現(xiàn)象得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;摩擦力由物體間的壓力、接觸面的粗糙程度決定,在壓力與接觸面粗糙程度相同時(shí),物體受到的摩擦力相等.
          (3)探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)控制球的質(zhì)量相同而速度不同,球應(yīng)該從斜面的不同高度滑下,分析圖示實(shí)驗(yàn)答題.
          (4)根據(jù)影響動(dòng)能大小的因素分析答題.
          解答:解:(1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量不同,到達(dá)斜面底端時(shí)的 速度相同.
          (2)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,兩球從同一斜面的同一高度由靜止釋放,它們到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,小球質(zhì)量為m,大球質(zhì)量為2m,大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn),大球的動(dòng)能大,由此可得:當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大物體動(dòng)能越大.由于圖甲與圖乙中木塊與水平面間的壓力相同、接觸面的粗糙程度相同,則木塊受到的摩擦力相同.
          (3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制球的質(zhì)量相同而速度不同,球應(yīng)該從斜面的不同高度滑下,由圖示實(shí)驗(yàn)可知,可以應(yīng)用甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,由圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,小球的質(zhì)量相同而到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,速度越大,木塊被推動(dòng)的距離越大,球的動(dòng)能越大,由此可得:質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,物體動(dòng)能越大.
          (4)在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大,撲克牌切入黃瓜時(shí)應(yīng)具有較大的動(dòng)能,由于撲克牌的質(zhì)量很小,因此飛行的撲克牌一定具有較大的速度.
          故答案為:(1)不同;速度;(2)物體動(dòng)能越大;等于;(3)甲、丙;質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,物體動(dòng)能越大;(4)較大.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          (1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”),到達(dá)斜面底端時(shí)的
          速度
          速度
          相同.
          (2)如圖甲、乙,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
          木塊移動(dòng)的距離
          木塊移動(dòng)的距離
          來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大。畬(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:
          當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體所具有的動(dòng)能就越大
          當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體所具有的動(dòng)能就越大

          (3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)將
          甲、丙
          甲、丙
          兩圖比較,其中
          圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn).
          (4)下面實(shí)例中也采用這種研究方法的是
          C
          C

          A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類比
          B.用光線來(lái)描述光的傳播路徑和方向
          C.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)通過(guò)觀察電流表的示數(shù)來(lái)判斷電阻的多少.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          (1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”),到達(dá)斜面底端時(shí)的
          速度
          速度
          相同;
          (2)如圖1、2所示,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn),由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,
          動(dòng)能越大
          動(dòng)能越大
          .圖1中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小
          等于
          等于
          (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖2中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大。
          (3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)將
          1
          1
          圖與
          3
          3
          圖比較,其中
          1
          1
          圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇泰州永安初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)如圖所示是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

          (1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量    (選填“相同”或“不同”),到達(dá)斜面底端時(shí)的    相同;

          (2)如圖甲、乙所示,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn),由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,    .甲圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小    (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小;

          (3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)將    圖與    圖比較,其中    圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)。

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

          (1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量  (選填“相同”或“不同”),到達(dá)斜面底端時(shí)的  相同;

          (2)如圖甲、乙所示,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn),由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,  .甲圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小  (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大;

          (3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)將  圖與  圖比較,其中  圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)。

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