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        1. (2012?吉州區(qū)模擬)在物理坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別表示某個(gè)物理量,圖線的傾斜程度、圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,對(duì)如圖所示的兩個(gè)圖象中所含信息的理解,正確的是( 。
          分析:分析各圖象,找出圖象斜率與面積表示的意義,然后逐一分析各選項(xiàng),判斷各選項(xiàng)說法的正誤,作出選擇.
          解答:解:A、圖a中縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量m,橫坐標(biāo)表示物體的體積V,則圖象的斜率
          m
          V
          表示物質(zhì)的密度,
          斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大,故A說法正確;
          B、圖a中陰影部分面積是物體的質(zhì)量與物體體積乘積的一半,密度是質(zhì)量與體積的比值,因此圖a中陰影部分面積不是表示該物質(zhì)的密度大小,故B說法錯(cuò)誤;
          C、圖b中陰影部分的面積等于物體速度v與時(shí)間t的乘積,即vt,s=vt是勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程,故C說法正確;
          D、圖b是v-t圖象,圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線,表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),故D說法錯(cuò)誤;
          故選AC.
          點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生根據(jù)圖象探究物質(zhì)的規(guī)律,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過程.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?吉州區(qū)模擬)如圖所示電路,當(dāng)S1和S2都閉合時(shí),L1和L2
          聯(lián),開關(guān)S2控制
          L2
          L2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?吉州區(qū)模擬)小華同學(xué)五一期間和媽媽一起去上海旅游并親身體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)--過山車.如圖所示,當(dāng)他乘坐過山車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí),感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn),此時(shí)他選取的參照物是
          自己
          自己
          .當(dāng)他乘坐的過山車位于圖示位置時(shí),他受到的重力方向是
          豎直向下
          豎直向下

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?吉州區(qū)模擬)如圖所示是桌面上的兩個(gè)燈座,每個(gè)燈座的兩端都接有接線柱,燈座中裝有同規(guī)格的兩個(gè)燈泡,且都能發(fā)光.下列有關(guān)兩燈連接情況的判斷方法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?吉州區(qū)模擬)基本測(cè)量?jī)x器的使用:
          (1)用刻度尺測(cè)量物塊長(zhǎng)度時(shí),如圖1所示的操作方法中正確的是
          ,它的讀數(shù)是
          2.90
          2.90
          cm,另一種操作方法錯(cuò)在
          有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體
          有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體

          (2)圖2所示秒表記錄的是小麗同學(xué)1500m測(cè)試時(shí)的成績(jī),從圖中可知她跑完1500m所用的時(shí)間是
          5
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          min
          37.5
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          s.
          (3)圖3所示是醫(yī)學(xué)上常用的體溫計(jì),它有一個(gè)做得非常細(xì)的縮口,這使得它與普通的實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)在使用方法上有些不同:使用前它需
          將水銀甩回體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)
          將水銀甩回體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)
          ;使用時(shí)它可以
          離開人體而讀數(shù)
          離開人體而讀數(shù)
          .圖3所示病人的體溫
          不正常
          不正常
          (選填“正常”或“不正常”).

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