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        1. 小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表.
          實驗序號 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 機械效率η
          1 2 5 0.9 15 74.1%
          2 2 10 0.9 30 74.1%
          3 4 10 1.7 30 78.4%
          4 6 10 2.5 30
          (1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度
          無關(guān)
          無關(guān)
          ,與所提物體的重力大小
          有關(guān)
          有關(guān)
          (有關(guān)/無關(guān));
          (2)請算出第4次實驗的機械效率為
          80%
          80%
          ;
          (3)如果換用圖乙所示裝置進行實驗,把同一重物提升相同高度,機械效率更
          (大/。;
          (4)在正確操作該實驗時,應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計,若某同學(xué)在實驗時加速拉動彈簧測力計,則所測得的滑輪組機械效率與正確操作實驗相比將
          偏小
          偏小
          (偏大/不變/偏。
          分析:(1)分析1和2數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提升相同的重物、上升的高度不同時,滑輪組的機械效率相同;
          分析2和3數(shù)據(jù)可知同一滑輪組提升不同的重物、上升相同的高度時,滑輪組的機械效率不同,據(jù)此得出結(jié)論.
          (2)滑輪組效率為有用功與總功的比值,有用功為克服物體重力做的功,總功為拉力做的功;
          把第4次實驗的數(shù)據(jù)代入效率公式求出機械效率.
          (3)物體的重力相同,動滑輪的重力越大,機械效率越低.
          (4)要準(zhǔn)確地測量對繩端的拉力,應(yīng)勻速拉動測力計;若加速,則所測拉力偏大.
          解答:解:(1)由1和2可知,同一滑輪組,提升物體的重力不變,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān).
          由2和3可知,滑輪組的機械效率與物體的重力有關(guān).
          (2)第4次實驗的機械效率為η=
          W
          W
          =
          6N×10cm
          2.5N×30cm
          =80%.
          (3)乙圖動滑輪的個數(shù)增多,所以所做額外功更大,有用功不變,因此機械效率降低.
          (4)若該同學(xué)加速拉起測力計,所以所測拉力偏大,總功偏大,所以機械效率偏。
          故答案為:(1)無關(guān);有關(guān);(2)80%;(3)小;(4)偏。
          點評:(1)滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機械效率越低.
          (2)要是考慮繩重和摩擦力的話,繩重和動滑輪重都屬于機械本身重力,摩擦力越大也會使吊起同樣重的物體時使用的拉力越大,使機械效率降低,總的說,滑輪組的機械效率與物體重力、摩擦力、機械本身重力有關(guān).要提高機械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體重力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
          2 0.1 0.4 0.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=
          0.2
          0.2
          焦,W=
          0.12
          0.12
          焦.對以上兩個計算結(jié)果進行比較,其不合理之處是
          總功小于有用功
          總功小于有用功
          ;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:
          彈簧測力計讀數(shù)錯誤
          彈簧測力計讀數(shù)錯誤

          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m) 機械效率%
          1 4 0.1 1.8 0.3 74
          2 6 0.1 2.4 0.3 83
          3 8 0.1 3.1 0.3 86
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了
          C
          C
          (填字母)
          A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)
          使用同一滑輪組,增加重物的重力
          使用同一滑輪組,增加重物的重力
          可以提高機械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是
          D
          D

          A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚州中學(xué)教育集團初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:


          (1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.
          對以上兩個計算結(jié)果進行比較,其不合理之處是          
          (2)結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:            
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
           
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了    (填字母)
          A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚州中學(xué)教育集團初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:

          (1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.

          對以上兩個計算結(jié)果進行比較,其不合理之處是          

          (2)結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:            

          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):

           

          多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了    (填字母)

          A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差

          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機械效率.

          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )

          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時沒有使測力計勻速上升

          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
          20.10.40.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=______焦,W=______焦.對以上兩個計算結(jié)果進行比較,其不合理之處是______;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:______
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率%
          140.11.80.374
          260.12.40.383
          380.13.10.386
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了______(填字母)
          A.減小摩擦        B.多次測量取平均值減小誤差     C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)______可以提高機械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是______
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同    B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)教育集團九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
          20.10.40.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=    焦,W=    焦.對以上兩個計算結(jié)果進行比較,其不合理之處是    ;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:   
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率%
          140.11.80.374
          260.12.40.383
          380.13.10.386
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了    (填字母)
          A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)    可以提高機械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是   
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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