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        1. (2006?遵義)一個(gè)凸透鏡的焦距約為10cm,設(shè)物體放在距透鏡30cm處,可在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上得到
          倒立
          倒立
          、
          縮小
          縮小
          的實(shí)像,
          照相機(jī)
          照相機(jī)
          就是利用這個(gè)原理制成的.
          分析:當(dāng)u>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);當(dāng)u=2f時(shí),凸透鏡成倒立等大的實(shí)像,應(yīng)用是測(cè)焦距;當(dāng)f<u<2f時(shí),凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀;當(dāng)u=f時(shí),不成像;當(dāng)u<f 時(shí),成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
          解答:解:一個(gè)凸透鏡的焦距約為10cm,當(dāng)物體放在距透鏡30cm處,此時(shí)u>2f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上得到倒立、縮小、的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成.
          故答案為:倒立;縮。徽障鄼C(jī).
          點(diǎn)評(píng):掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用,本題是凸透鏡成像比較基礎(chǔ)的習(xí)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?遵義)夏天從冰箱中取出的飲料瓶表面有一層小水珠,但過(guò)一會(huì)兒又變干了,此過(guò)程反映的物態(tài)變化是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?遵義)夾鉗是電工常用的工具,如圖所示.它的設(shè)計(jì)和使用應(yīng)用了許多物理知識(shí),其中鉗手把套上了一層橡膠皮是為了
          絕緣
          絕緣
          ,鉗口做得比較薄是為了
          增大壓強(qiáng)
          增大壓強(qiáng)
          ,鉗把做得比鉗口長(zhǎng)是為了
          省力
          省力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2006?遵義)在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)的過(guò)程中,愛(ài)思考的小明準(zhǔn)備利用彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、燒杯、細(xì)線和水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究;請(qǐng)你幫助他寫出其中一個(gè)探究因素及方案和可能得出的結(jié)論.
          (1)探究因素:
          物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)
          物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)

          (2)探究方法(即實(shí)驗(yàn)步驟):
          方案一:①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,測(cè)出橡皮泥重G;
          ②將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
          ③改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
          ④再改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
          方案二、①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
          ②改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
          ③再改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
          方案一:①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,測(cè)出橡皮泥重G;
          ②將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
          ③改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
          ④再改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
          方案二、①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
          ②改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
          ③再改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3

          (3)可能得出的結(jié)論:
          方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān);若各次所受浮力不等,說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān);
          方案二、比較橡皮泥各次浸沒(méi)水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù).若測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān);若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等,則說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān).
          方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān);若各次所受浮力不等,說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān);
          方案二、比較橡皮泥各次浸沒(méi)水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù).若測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān);若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等,則說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?遵義)如圖a是“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)物圖,電源是兩節(jié)新干電池、小燈泡額定電壓是2.5V,燈絲電阻約10Ω.

          (1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將未連接完的實(shí)物電路圖連接完整(導(dǎo)線不許交叉);
          (2)某同學(xué)連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電燈不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是(寫出一種可能即可)
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路

          (3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),小燈泡特別亮,說(shuō)明他在閉合開(kāi)關(guān)前
          沒(méi)有將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處
          沒(méi)有將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處

          (4)為了測(cè)定小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
          滑動(dòng)變阻器
          滑動(dòng)變阻器
          使電壓表的示數(shù)為
          2.5
          2.5
          V,如果這時(shí)電流表指針如圖b所示,則小燈泡的額定功率是
          0.8
          0.8
          W.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?遵義)太陽(yáng)能是一種理想的綠色能源,小民家最近安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能、電能兩用熱水器,容積為100L,加熱功率為2kW,已知c=4.2×103J/(kg?℃).求:
          (1)一般光照條件下,一滿箱20℃的水到傍晚水溫可達(dá)60℃,則水吸收了多少熱量?
          (2)在陰雨連綿的天氣里,需要用電熱器加熱,要使這些水升高同樣的溫度,則電熱器要工作多長(zhǎng)時(shí)間?耗電多少度?(若不計(jì)熱損失)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案