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        1. 小明學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生的有關(guān)知識后,知道揚聲器發(fā)聲由紙盆振動產(chǎn)生的。他到惠威揚聲器專賣店看到如圖各種各樣的揚聲器,就提出一個問題,揚聲器振動發(fā)聲的效果與揚聲器的哪些因素有關(guān)呢?

          (1)根據(jù)小明提出的問題,說出你的猜想:                             。(要求只寫一個)

          (2)根據(jù)你的猜想進(jìn)行實驗,選擇的揚聲器是:                                。

          (1)可能與揚聲器的大小有關(guān);(或“可能與揚聲器的材料有關(guān);可能與揚聲器的高度有關(guān)”)(要求只寫一個)

          (2)取兩個材料、高度相同,大小不同的揚聲器。(或“取兩個大小、高度相同,材料不同的揚聲器;取兩個材料、大小相同,高度不同的揚聲器”)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明做了以下小結(jié).請你在橫線上為小明填上空缺.
          (1)悠揚的笛聲是空氣
           
          產(chǎn)生的.
          (2)聲音的傳播速度除了與介質(zhì)有關(guān),還與介質(zhì)的
           
          有關(guān).
          (3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺.
          (1)悠揚的笛聲是空氣
           
          產(chǎn)生的;
          (2)聲音在水中的傳播速度
           
          (大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
          (3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
           
          ;
          (4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖
           
          是噪聲的波形;
          (5)在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的
           
          (響度/音調(diào)/音色/頻率).某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是
           
          ;若此時有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將
           
          (增大/減小);噪聲監(jiān)測設(shè)備
           
          (能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度;
          (6)中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在
           
          (聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲.噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把
           
          能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時充電.

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