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          在研究斜面特點(diǎn)的探究活動(dòng)中，小紅找來(lái)一塊木板做了一個(gè)斜面，測(cè)得斜面高為10 cm，長(zhǎng)為30 cm.此后用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一木塊重2N，小紅想要把木塊直接提到10cm高的斜面上，需要用力為2N，如果沿斜面拉上去，根據(jù)前面議論過(guò)的“力”與“距離”的關(guān)系，這個(gè)拉力大約是直接提上去所用力的1/3通過(guò)實(shí)驗(yàn)：小紅發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)力相差不大，根本不是 1/3的關(guān)系．   
           (1)幫小紅畫(huà)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的草圖．   
           (2)幫小紅評(píng)估一下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析不一致，是實(shí)驗(yàn)誤差還是分析錯(cuò)誤，還是別的什么原因？ 最好能提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的合理化建議．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)如圖所示 

          (2)小紅分析的沒(méi)有錯(cuò)．理論上斜面長(zhǎng)是斜而高的多少倍，拉力就是物重的幾分之一，但小紅實(shí)驗(yàn)中物體與斜面間存在摩擦，故而使拉力變大改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議：盡量減小物體與斜面間的摩擦，拉動(dòng)物體時(shí)注意要使物體勻速運(yùn)動(dòng)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）讀出圖中的示數(shù)

          物體長(zhǎng)度
          1.16
          1.16
          cm；體溫
          36.6
          36.6
          ℃；電流
          0.2
          0.2
          A
          （2）（5分） 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．

          ①要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
          密度
          密度
          不變的情況下改變橡皮膜所處的
          深度
          深度
          ．
          ②要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
          深度
          深度
          不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
          不同種液體中
          不同種液體中
          ． 
          ③上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是：
          A
          A
          ．
          A、控制變量法；  B、轉(zhuǎn)換法；   C、模型法；    D、等效法
          （3）（6分）如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)同答以下問(wèn)題：

          ①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與
          運(yùn)動(dòng)速度
          運(yùn)動(dòng)速度
          的因素；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與
          摩擦阻力
          摩擦阻力
          的因素．
          ②甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)
          的距離
          的距離
          的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小；乙試驗(yàn)是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果
          不受力的作用
          不受力的作用
          ，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
          ③若水平面絕對(duì)光滑，甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？
          不能
          不能
          理由是：
          木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動(dòng)下去，無(wú)法比較距離
          木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動(dòng)下去，無(wú)法比較距離
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè)
				題型：058
			
          

						
          

          在研究斜面特點(diǎn)的探究活動(dòng)中，小紅找來(lái)一塊木板做了一個(gè)斜面，測(cè)得斜面高為10 cm，長(zhǎng)為30 cm．此后用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一木塊重2 N，小紅想，要把木塊直接提到10 cm高的斜面上，需用力為2 N，如果沿斜面拉上去，根據(jù)前面議論過(guò)的“力”與“距離”的關(guān)系，這個(gè)拉力大約是直接提上去所用力的．通過(guò)實(shí)驗(yàn)：小紅發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)力相差不大，根本不是的關(guān)系．
           

          ①幫小紅畫(huà)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的草圖．
           

          ②幫小紅評(píng)估一下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析不一致，是實(shí)驗(yàn)誤差還是分析錯(cuò)誤，還是別的什么原因？最好能提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的合理化建議．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）讀出圖中的示數(shù)

          物體長(zhǎng)度______cm；體溫______℃；電流______A
          （2） 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．

          ①要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______．
          ②要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______． 
          ③上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是：______．
          A、控制變量法；  B、轉(zhuǎn)換法；　 C、模型法；　  D、等效法
          （3）如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)同答以下問(wèn)題：

          ①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與______的因素；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與______的因素．
          ②甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)______的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大��；乙試驗(yàn)是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果______，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
          ③若水平面絕對(duì)光滑，甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？______理由是：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2009年廣東省汕頭市潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考物理模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （1）讀出圖中的示數(shù)

          物體長(zhǎng)度______cm；體溫______℃；電流______A
          （2）（5分） 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．

          ①要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______．
          ②要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______． 
          ③上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是：______．
          A、控制變量法；  B、轉(zhuǎn)換法；   C、模型法；    D、等效法
          （3）（6分）如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)同答以下問(wèn)題：

          ①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與______的因素；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與______的因素．
          ②甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)______的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大��；乙試驗(yàn)是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果______，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
          ③若水平面絕對(duì)光滑，甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？______理由是：______．
          

			
          

			
          
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