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        1. (1)如圖A所示,用繩子系住小球掛在墻上,試畫出小球所受重力的示意圖.
          (2)在圖B中畫出杠桿的動力臂和阻力臂.
          (3)如圖C所示,滑輪組要吊起重物,請畫出最省力繞繩的方法.
          分析:(1)要解答本題需掌握:重力的示意圖的畫法,即從重心起,沿重力的方向畫條帶箭頭的線段.
          (2)從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
          (3)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.本題中,要求最省力,屬于第二種.
          解答:解:(1)物體的重心一般在物體的幾何重心,如圖中的點O,重力的方向是豎直向下的.從O點起,沿豎直方向畫一條線段,末端帶上箭頭.如圖甲所示.
          (2)由圖B可知,重物對杠桿豎直向下的拉力是阻力,力F是動力,杠桿與墻壁的接觸點是支點,從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂,如圖乙所示.
          (3)只有一個動滑輪,要求最省力,繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過上面的定滑輪,再繞過動滑輪,如圖丙所示所示.
          故答案為:(1)如圖甲所示;(2)如圖乙所示;(3)如圖丙所示.
          點評:(1)第一問主要考查學生對重力的示意圖的畫法的了解和掌握,是一道基礎題.
          (2)第二問,確定支點、動力與阻力,掌握力臂的作法即可正確解題.
          (3)第三問畫最省力的繞繩方法要用上動滑輪的固定掛鉤,從這里開始依次繞過.
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          (2)在圖b上標出電流表A的“+”、“-”接線柱和標出通電螺線管的N極.
          (3)根據(jù)圖c中的入射光線作出相應的折射光線.

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          用薄塑料片在木梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系.
          探究1:如圖A所示,用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
          探究2:如圖B所示,用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次.
          (1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,可以得到的結論是:劃的越快,音調越

          (2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,可以得到的結論是:梳齒越密,音調越

          (3)綜合分析探究活動1和探究活動2,可以得到的結論是:物體振動越快,頻率越
          ,音調越

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          用薄塑料片在木梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系.
          探究1:如圖A所示,用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
          探究2:如圖B所示,用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次.
          (1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,可以得到的結論是:劃的越快,音調越______.
          (2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,可以得到的結論是:梳齒越密,音調越______.
          (3)綜合分析探究活動1和探究活動2,可以得到的結論是:物體振動越快,頻率越______,音調越______.

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          (1)如圖A所示,用繩子系住小球掛在墻上,試畫出小球所受重力的示意圖.
          (2)在圖B中畫出杠桿的動力臂和阻力臂.
          (3)如圖C所示,滑輪組要吊起重物,請畫出最省力繞繩的方法.

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