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        1. 【題目】許多國際單位都是以科學(xué)家的名字命名的,命名功的單位的物理學(xué)家是( 。

          A. 牛頓 B. 帕斯卡 C. 阿基米德 D. 焦耳

          【答案】D

          【解析】(1)物理學(xué)上的很多單位都是以科學(xué)家的名字命名的,例如安培、牛頓、瓦特、庫侖、歐姆等;

          (2)為了紀(jì)念焦耳在物理學(xué)上的突出貢獻(xiàn),以他的名字命名了功和能量的單位。

          解答:牛頓是力的單位;帕斯卡是壓強(qiáng)的單位;阿基米德在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)很大;焦耳是功的單位。

          故選:D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2005523日,在人間仙境蓬萊閣以東海域上空出現(xiàn)了88年以來最為清晰的海市蜃樓奇觀,遠(yuǎn)處望去樓房林立,還有蔥綠茂盛的熱帶森林等。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

          A. 光沿直線傳播 B. 景物經(jīng)過海面反射所成的像

          C. 光經(jīng)過密度不均勻的空氣發(fā)生了漫反射 D. 光經(jīng)過密度不均勻的空氣發(fā)生了折射

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋正確的是(

          A. 湖光映彩霞﹣﹣光的折射現(xiàn)象 B. 潭清疑水淺﹣﹣光的反射現(xiàn)象

          C. 皮影戲﹣﹣利用平面鏡成像的原理 D. 風(fēng)吹草地見牛羊﹣﹣光的直線傳播

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】以下利用超聲波的說法中,不正確的是( )

          A. 人們利用超聲波清洗鐘表等機(jī)械

          B. 醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

          C. 人們利用超聲波作為載體傳遞圖文信息

          D. 人們利用超聲波發(fā)出追求異性的信息來誘捕老鼠

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】于佳同學(xué)將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中,發(fā)現(xiàn)燈L2較亮,燈L1很暗.下列說法正確的是

          A. 通過L2的電流比L1 B. L1開路 C. 通過兩燈的電流一樣大 D. 無法比較通過兩燈的電流大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)人用50N的水平推力分別推一個(gè)較小的重5N的物體和一個(gè)較大重40N的物體前進(jìn)了5m,那么(

          A. 推大物體做的功多,因?yàn)榇笪矬w重40N B. 推小物體做的功多,因?yàn)樾∥矬w推的快

          C. 做的功一樣多,因?yàn)?/span>FS都一樣 D. 無法判斷

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中,可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是

          A. 用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕 B. 利用聲吶來探測魚群

          C. 用超聲波清洗物體 D. 汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來探測道路上的障礙物

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2015·重慶B】圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有20Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各有兩個(gè)量程。

          (1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮;

          (2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng) ,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到 端(選填A”或B”);檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),分析故障的原因是 。

          (3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測量數(shù)據(jù)如下表所示

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          發(fā)光情況

          不亮

          不亮

          微光

          較亮

          明亮

          更明亮

          電壓U/A

          0.4

          0.5

          1.5

          2.0

          2.5

          3.0

          電流I/A

          0.14

          0.16

          0.22

          0.24

          0.26

          0.28

          分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為 W;在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡不亮的原因是 (答出一個(gè)原因即可)。

          (4)興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對(duì)應(yīng)的電流,多次測量的目的是為了 ;本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同 。

          A.通過燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在

          B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出這樣的問題:有兩只杯子分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(b)中的U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(b)杯中盛的是鹽水,你認(rèn)為小明的結(jié)論是(選填“可靠”或“不可靠”),簡要說明理由

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