【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。
(1)分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？____________________________________。
(2)分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？______________________________。
(3)通過實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_____(選填“正立”或“倒立”)的像，說明小孔成像的原理是__________________________。
(4)樹蔭下的圓形光斑就是____通過樹葉間的小孔在地面上所成的像。
【答案】 小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關(guān) 小孔成像中所成的像與物體的形狀有關(guān) 倒立 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 太陽
【解析】(1)分析比較甲、乙兩圖，可知，兩個(gè)小孔的形狀不同，但形成的倒立的像是相同的，所以得出：小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關(guān)；
(2)分析比較甲、丙兩圖，可以看出在塑料薄膜上形成的是發(fā)光物體的倒立的像，即：小孔成像中所成的像與物體的形狀有關(guān)；
(3)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孔所的像都是倒立的，是因?yàn)楣庠诰鶆蛑醒刂本�時(shí)，光源發(fā)出的光線經(jīng)過小孔后，上邊的線會(huì)射向下邊，而下邊的光線會(huì)射向上邊，左右也是如此，所以形成了倒立的像。
(4)根據(jù)上邊的小孔成像的道理，樹蔭下地面上的圓形光斑正是太陽通過樹葉間的小孔而形成的倒立的像。
答案：(1). 小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關(guān) (2). 小孔成像中所成的像與物體的形狀有關(guān) (3). 倒立 (4). 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 (5). 太陽
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】家用電爐子通過導(dǎo)線接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線通過相同的電流，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱_____？
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【題目】把一個(gè)小球豎直拋向空中，剛拋出時(shí)小球的機(jī)械能為100 J，不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小球下落到某一高度時(shí)的動(dòng)能為20 J，那么在該點(diǎn)小球的勢(shì)能多大？
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【題目】要提高某機(jī)械效率，應(yīng)該（ ）
A. 減小外力所移動(dòng)的距離
B. 減小總功
C. 減小額外功占總功的百分比
D. 減小外力
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【題目】在理化生實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、待測(cè)電阻及導(dǎo)線若干．在做測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在連接電路過程中，由于疏忽，把電壓表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無誤．這個(gè)電路閉合開關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）
A. 電流表有讀數(shù)，電壓表的讀數(shù)幾乎為零
B. 電壓表將被燒壞
C. 電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零
D. 電流表將被燒壞
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【題目】2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示。
(1)校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是__________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
(2)每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，學(xué)生由于具有_________而造成傷害。
(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40 km/h。“40 km/h”是指校車在行駛過程中的_____________(選填“平均速度”或“最大速度”)。
(4)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30 km/h。則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是____________ km。
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【題目】如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于________．
（2）我 們應(yīng)選擇_________ (選 填“較厚”、“較 薄”）的平板玻璃來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了便于觀察， 該實(shí)驗(yàn)最好在________（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行；
（3）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅拿 另一支大小相同的蠟燭 N 在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭 M 的像完全重合．由此可 以得出的結(jié)論是__________．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅同學(xué)應(yīng)在____（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像．
（5）移去后面的蠟燭 N，在其所在位置上放一光屏，則光屏上___接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是_______像。（填“實(shí)”或“虛”）。
（6）小紅在做此探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點(diǎn)，你認(rèn)為小紅下一步應(yīng)該怎樣做 （_________）。
A、整理器材，完成實(shí)驗(yàn)。
B、改變發(fā)光的蠟燭到平面鏡的距離，再得到幾組數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。
（7）細(xì)心的小紅透過玻璃觀察蠟燭 M 的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部 分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是________________．
（8）若實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將玻璃向 N 方向傾斜，則出現(xiàn)的問題是：____________.
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【題目】探究聲音的產(chǎn)生：
（1）如圖甲所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這 樣做是為了________。在圖乙中，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊音叉的叉股接觸的 乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象說明聲音可以在_________中傳播；若在月球表面上進(jìn)行這 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，則甲圖實(shí)驗(yàn)________（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，乙圖實(shí)驗(yàn)____________（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象.
（2）如圖丙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺 振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí) 驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越_________；由此可 得出結(jié)論：音調(diào)的高低與________有關(guān).該實(shí)驗(yàn)中用到一種科學(xué)研究方法是_______________.
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