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        1. 【題目】如圖甲所示為一恒溫箱溫控電路,包括工作電路和控制電路兩部分.R為熱敏電阻(置于恒溫箱內(nèi)),阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示.恒溫箱溫控電路工作原理是:加熱過程中,當恒溫箱溫度升高到一定值時,控制電路中電流會達到一定值,此時電磁繼電器的銜鐵被吸合,工作電路停止加熱.

          (1)圖中所示狀態(tài),電路處于加熱還是未加熱?

          (2)當恒溫箱的溫度為100時,電磁繼電器線圈中的電流達到20mA,銜鐵被吸合,此時熱敏電阻R消耗的功率是多少?

          (3)電阻R′有什么作用?

          【答案】(1)由題圖可知,圖中所示銜鐵與電熱絲所在電路接通,故此時電路處于加熱狀態(tài).

          (2)當恒溫箱的溫度為100時,熱敏電阻R=50Ω,此時熱敏電阻消耗的功為P=I2R=(0.02A)2×50Ω=0.02W.

          (3)電阻R′為滑動變阻器,滑動變阻器的作用一是保護電路,二是可以調(diào)節(jié)溫控箱的控制溫度.

          【解析】

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,圖中燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也相同。要比較不同燃料的熱值和不同物質(zhì)的比熱容,下列選擇正確的是

          A.比較熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應(yīng)選擇甲丙兩圖進行實驗

          B.比較熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應(yīng)選擇乙丙兩圖進行實驗

          C.比較熱值,應(yīng)選擇甲丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗

          D.比較熱值,應(yīng)選擇乙丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗,同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是( )

          A.甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

          B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用

          C.甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)

          D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(2009廣東)為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動,小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機(如圖所示)。他用回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個矩形線網(wǎng),以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮。將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開關(guān),用手輕推一下線圈,線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。

          (1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向,小明可采用的措施是:________、________;(寫出兩點)

          (2)開關(guān)閉合后,如果電動機不轉(zhuǎn),可能的原因是:________、________;(寫出兩點)

          (3)小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置,他還需要的主要器材是:________。并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖。(電動機用符號表示)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(2013江蘇南京)在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中,小明將導體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。

          (1)小明閉合開關(guān)后進行了如下操作:

          A.只讓導體ab在水平方向左右運動

          B.只讓導體ab在豎直方向上下運動

          C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動

          D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動

          其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是________(填寫字母)。

          (2)如果將小量程電流表換成________,可以觀察磁場對通電導體的作用。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了驗證光的反射定律,李華和王明同學各準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.

          1)這個實驗還需要的一個重要器材是 ;

          2)李華按如圖l所示方式開始實驗,白色硬紙板因為發(fā)生 (選填鏡面反射漫反射),而顯示出了兩條光線,沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點,再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.李華在只做了一次實驗,在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線,測出反射角和入射角相等,于是他就斷言反射角一定等于入射角.他的這種做法的弊端在于:

          3)王明同學在實驗時多次改變?nèi)肷浣,每次都保留光的傳播路徑,該實驗探究的問題是

          A.光能否發(fā)生反射?

          B.光線是否沿直線傳播?

          C.光是否只能在鏡面上反射?

          D.反射光線的位置有什么規(guī)律?

          4)王明同學實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn):實驗時應(yīng)該怎樣做?答: ;

          5)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:

          6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.此時反射光線的位置 發(fā)生不發(fā)生)變化,這一現(xiàn)象說明了:

          7)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:

          8)為了看清楚紙板上的光路,紙板材質(zhì)應(yīng)是 (選填粗糙的光滑的):

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(2013山東臨沂)如圖所示是曉雯制作的一只模擬調(diào)光燈。電源電壓為3V。小燈泡額定電壓為2.5V。閉合開關(guān),回形針在鉛筆芯最右端時,燈泡兩端的電壓為0.6V,流過燈泡的電流為0.1A;向左移動回形針,小燈泡正常發(fā)光時,流過燈泡的電流為0.3A。求:

          (1)小燈泡的額定功率是多少?

          (2)回形針在最右端時,鉛筆芯接電路的電阻?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(

          A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

          B. “不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

          C. 中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

          D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】蕩秋千人從最高點向最低點擺動過程中,速度變大,則他的

          A.重力勢能增加,動能不變

          B.重力勢能不變,動能增加

          C.重力勢能減小,動能增加

          D.重力勢能減小,動能減小

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