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        1. 某同學在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,如圖示,將一塊玻璃板豎直放在一把直尺的上面,使直尺與鏡面垂直,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后,豎直放在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后面的蠟燭B,使它跟A在玻璃板內形成的“蠟燭”重合,蠟燭B好像也被點燃了,并且反復做三次,測出了A和B 每次到鏡面的距離,記在下述表格中.
          實驗次數(shù)123
          A到鏡面距離(cm)468
          B到鏡面距離(cm)468
          (1)取兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______關系.
          (2)此實驗選用透明的玻璃板,不用平面鏡的好處是______.
          (3)分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出______.
          (4)若移去蠟燭B,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡的像是______像.

          【答案】分析:(1)選用A、B兩支完全相同的蠟燭便于比較像與物的大小關系
          (2)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
          (3)平面鏡成像的特點:像和物體各對應點到平面鏡間距離相等.
          (4)根據(jù)虛像光屏接收不到,實像光屏能接收到來解答此題即可.
          解答:解:(1)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的.
          (2)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
          (3)由實驗1、2、3三次實驗數(shù)據(jù)可知,像和物體到鏡面的距離都是相等的;
          (4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一個光屏,在光屏上不能接收蠟燭的像,則證明平面鏡成的像是虛像.
          故答案為:不能;虛.
          (1)大小.
          (2)透過玻璃板找到像,便于確定像的位置.
          (3)像到玻璃板的距離等于物到玻璃板的距離.
          (4)不能;虛.
          點評:掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?六合區(qū)二模)某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,取兩段等長的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
          (1)點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既能確定了像的位置又能驗證
          物像大小關系
          物像大小關系
          ;
          (2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像.
          (3)為了可靠的探究出平面鏡的成像特點,你認為應采取
          B
          B
          的操作.
          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?樂陵市二模)①如圖甲所示,某同學在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中,選用了兩只同樣的蠟燭,玻璃板等器材.實驗時,取一支點燃的蠟燭A作為研究對象,另一支蠟燭B的作用是
          代替蠟燭A和蠟燭A的像比較大小
          代替蠟燭A和蠟燭A的像比較大小

          ②如圖乙所示的實驗裝置可以總結出
          焦耳
          焦耳
          定律.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
          (1)直尺的作用是便于比較像與物
          到平面鏡的距離
          到平面鏡的距離
          關系;
          (2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          關系;
          (3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”);
          (4)從該實驗中得出的結論是:平面鏡所成的像是
          像與物體到鏡面的距離相等(像物等距)
          像與物體到鏡面的距離相等(像物等距)
          、
          像與物體的大小相同(像物等大)
          像與物體的大小相同(像物等大)
          、
          像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
          (1)直尺的作用是便于比較物與像
          到鏡面距離
          到鏡面距離
          的關系;
          (2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關系;
          (3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
          像;
          (4)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它的像
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),并且
          遠離
          遠離
          (填“遠離”或“靠近”) 玻璃板.
          (5)從該實驗中得出平面鏡成像的特點是:
          像物等距
          像物等距
          、
          像物等大
          像物等大
          、
          像與物的連線與鏡面垂直
          像與物的連線與鏡面垂直
          虛像
          虛像

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖6所示,在此實驗中:
          (1)直尺的作用是便于比較
          物體和像距鏡面的距離
          物體和像距鏡面的距離
          的關系;
          (2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關系;
          (3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
          虛像
          虛像
          像.

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