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        1. 在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移至稱量左端的零刻度線上,若指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);

          (2)用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量是    g。

          (3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測(cè)量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是     組,你的判斷方法是:                                        

          組 別

          液體的質(zhì)量m / g

          8.0

          16.2

          19.8

          31.8

          液體的體積V / cm3

          10.0

          20.0

          30.0

          40.0

           

          【答案】

          (1)右  。2)66.6

          (3)丙   丙組的質(zhì)量與體積的比值與其它組相比偏差太大(丙組測(cè)得的密度較其它三組偏差較大)

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)天平的使用規(guī)則:水平放穩(wěn),游碼歸零,天平平衡.天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào).因指針偏向分度標(biāo)尺的左邊,所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到橫梁平衡.

          (2)根據(jù)圖示得:燒杯和液體的總質(zhì)量為:50g+10g+5g+1.6g=66.6g.

          (3)根據(jù)密度公式,由表中數(shù)據(jù)得:

          ,

          ,

          可以發(fā)現(xiàn),丙組所測(cè)數(shù)值計(jì)算出的液體密度與其它組相比偏差較大.因?yàn)樗鶞y(cè)的是同種液體的質(zhì)量,所以計(jì)算出的密度偏差大的組測(cè)量有誤.

          考點(diǎn):液體密度的測(cè)量;天平的使用;密度公式的應(yīng)用.

          點(diǎn)評(píng):密度是物質(zhì)本身的一種屬性,了解密度在鑒別物質(zhì)上的價(jià)值、會(huì)應(yīng)用密度公式求物質(zhì)密度是解決此題的關(guān)鍵.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移至稱量標(biāo)尺左端的
          0
          0
          刻度線上;若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向
          調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);
          (2)用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量是
          66.6
          66.6
          g;若燒杯的質(zhì)量是20g,則液體的質(zhì)量是
          46.6
          46.6
          g.
          (3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測(cè)量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上,如下表所示.
          組      別
          物質(zhì)的質(zhì)量m/g 8.0 16.2 19.8 31.8
          物質(zhì)的體積v/cm3 10.0 20.0 30.0 40.0
          經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
          組,你的判斷方法是:
          丙組測(cè)量的質(zhì)量與體積計(jì)算出的液體密度與其它組相比偏差太大
          丙組測(cè)量的質(zhì)量與體積計(jì)算出的液體密度與其它組相比偏差太大

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010--2011年仁壽聯(lián)校初中九年級(jí)物理下學(xué)期半期檢測(cè)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移至標(biāo)尺左端的        ;若指針偏向分度尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);(2)用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖18所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量是      g。(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測(cè)量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是     組,你的判斷依據(jù)是:                                                        。

            




          液體的質(zhì)量m / g
          8.0
          16.2
          19.8
          31.8
          液體的體積V / cm3
          10.0
          20.0
          30.0
          40.0

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年四川省仁壽聯(lián)校九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面,游碼移至標(biāo)尺左端  ,若指針偏向分度尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到橫梁平衡;(2)用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖18所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量  g;(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測(cè)量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是     組,你的判斷依據(jù)是: 。

            




          液體的質(zhì)量m / g
          8.0
          16.2
          19.8
          31.8
          液體的體積V / cm3
          10.0
          20.0
          30.0
          40.0

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年四川省仁壽聯(lián)校九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面,游碼移至標(biāo)尺左端   ,若指針偏向分度尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向右 調(diào)節(jié)直到橫梁平衡;(2)用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖18所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量   g;(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測(cè)量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是       組,你的判斷依據(jù)是:  。

            

          液體的質(zhì)量m / g

          8.0

          16.2

          19.8

          31.8

          液體的體積V / cm3

          10.0

          20.0

          30.0

          40.0

           

           

           

           

           

           

           

           

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