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        1. 如圖所示,在燒杯和試管中都裝著水,給燒杯加熱使杯中水沸騰,繼續(xù)加熱,則( )

          A.試管中的水將沸騰
          B.試管中的水溫能達(dá)到沸點(diǎn),但不能沸騰
          C.試管中的水達(dá)不到沸點(diǎn),不能沸騰
          D.以上三種情況都可能發(fā)生
          【答案】分析:(1)解決此題要結(jié)合沸騰的條件是:達(dá)到沸點(diǎn)、能繼續(xù)從外界吸熱;
          (2)知道沸騰的特點(diǎn)是水在沸騰時(shí)溫度保持不變,且不斷吸熱.
          解答:解:在燒杯底部加熱使燒杯內(nèi)的水沸騰,繼續(xù)加熱,根據(jù)沸騰的特點(diǎn)可知燒杯內(nèi)的水溫度將不再變化,所以試管內(nèi)的水溫度能達(dá)到100℃但不能繼續(xù)吸熱,所以試管內(nèi)的水不能沸騰;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):解決此題要結(jié)合沸騰的條件及沸騰的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答,本題目考查了學(xué)生對(duì)沸騰條件的掌握,看學(xué)生能否利用所學(xué)知識(shí),靈活解決實(shí)際問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?常州)近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.

          (1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持
          體積
          體積
          相等.
          (2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.
          (3)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          (斷開/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的
          B
          B
          (A/B)端.
          (4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是
          先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程
          先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程

          (5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫出一種方法.
          (6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?安慶二模)在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.

          請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>(1)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
          A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;
          B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
          C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
          以上操作的正確順序是:
          BAC
          BAC
           (填字母代號(hào)).
          (2)小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.試加砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下
          50
          50
          g砝碼,試加上其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
          (3)圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況.他的錯(cuò)誤是:
          稱量物體時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
          稱量物體時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?澄海區(qū)模擬)(1)如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

          ①試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖所示,讀數(shù)方法正確的是
          B
          B
          (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為
          48
          48
          ℃,該物質(zhì)是
          晶體
          晶體
          (選填“晶體”或“非晶體”).
          ②實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

          (2)如圖電流表是測量通過燈泡
          L2
          L2
          的電流,若電流表指針如圖所示,則電流表讀數(shù)為
          0.2
          0.2
          A.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

          (1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,如圖所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,如果采用A方法讀數(shù)結(jié)果會(huì)
          偏大
          偏大
          (選填“偏大”、“偏小”或“正確”),該物質(zhì)是
          晶體
          晶體
          (選填“晶體”或“非晶體”).
          (2)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是
          均勻受熱
          均勻受熱
          ;為了保證實(shí)驗(yàn)的效果,試管中固體物質(zhì)的表面應(yīng)
          低于
          低于
          (選填“高于”、“低于”)燒杯中的水面的高度.
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

          (4)該同學(xué)按照正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是
          230℃
          230℃
          ;該物質(zhì)的熔化過程用了
          4
          4
          min;DE段中E點(diǎn)該物質(zhì)處于
          液體
          液體
           狀態(tài).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
          (1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如右圖所示,讀數(shù)方法正確的是
          B
          B
          (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為
          48
          48
          ℃,該物質(zhì)是
          晶體
          晶體
          (選填“晶體”或“非晶體”). 該物質(zhì)在熔化過程中需要
          吸熱
          吸熱
          (吸熱或放熱).
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有固體物質(zhì)的試管放在盛有水的大燒杯中加熱,而不是直接用酒精燈加熱的目的是
          使固體物質(zhì)均勻受熱
          使固體物質(zhì)均勻受熱
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

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