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        1. (2012?鄧州市二模)如圖所示,當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為4V.則R1=
          20
          20
          Ω,R2=
          10
          10
          Ω.
          分析:根據(jù)開關(guān)的通斷情況,首先畫出等效電路圖,再進(jìn)一步明確電路的連接方式,應(yīng)用歐姆定律和串并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律來進(jìn)行求解.
          解答:解:①當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,等效電路如圖1所示:

          兩電阻并聯(lián),電壓表的示數(shù)為電源電壓,即U=6V,電流表測電阻R1的電流,則R1=
          U
          I1
          =
          6V
          0.3A
          =20Ω;
          ②當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時,等效電路如圖2所示:

          兩電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端的端的電壓,由串聯(lián)分壓可知,R2兩端的電壓U2=U-U1=6V-4V=2V,
          電路中的電流I2=
          U2
          R2
          =
          4V
          20Ω
          =0.2A,
          則R2=
          U2
          I2
          =
          2V
          0.2A
          =10Ω.
          故答案為:20;10.
          點(diǎn)評:畫等效電路圖是電學(xué)動態(tài)電路類題目中常用的方法之一,它可以使復(fù)雜的電路簡單化,從而更易發(fā)現(xiàn)電路中的變化規(guī)律,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步運(yùn)用歐姆定律等原理進(jìn)行解答就會變得更容易.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?鄧州市二模)在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,直線的斜率和面積也具有特定的物理意義.對圖中的兩個圖象所包含的信息的理解,錯誤的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?鄧州市二模)某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).
          同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示:

          (1)電壓表應(yīng)選用
          0~15V
          0~15V
          擋,滑動變阻器應(yīng)選用
          R2
          R2
          (選填“R1”、“R2”、“R3”)
          (2)圖甲是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將圖乙中未完成的電路連接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
          (3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
          故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
          燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
          滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
          滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
          燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
          燈泡斷路
          燈泡斷路
          (4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
          實(shí)驗(yàn)序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
          1 3.0 0.36 1.08 P=
          1.08+1.52+1.89
          3
          =1.50
          2 3.8 0.4 1.52
          3 4.5 0.42 1.89
          老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤,你認(rèn)為錯誤之處是
          額定功率不應(yīng)求平均值
          額定功率不應(yīng)求平均值
          ,正確的測量結(jié)果是P額=
          1.52
          1.52
           W.
          (5)在科學(xué)探究的過程中,經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律
          小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
          小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
          ,可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時多次實(shí)驗(yàn)是為了多次測量取平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:
          測量定值電阻的阻值
          測量定值電阻的阻值
            (填實(shí)驗(yàn)名稱).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?鄧州市二模)現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中,常用到的能源有:電能、煤炭、天然氣、石油、太陽能、核能等,屬于可再生能源的是
          太陽能
          太陽能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?鄧州市二模)在學(xué)習(xí)物理的過程中,有些日常生活中的觀念與物理概念的科學(xué)含義是不同的,我們要認(rèn)真區(qū)分.如:生活中人提著不動是有功勞的;而物理學(xué)中人提著箱子不動人對箱子沒有做功.請你依照上例再舉一例:
          生活中:
          生活中的物重通常是指物體的質(zhì)量
          生活中的物重通常是指物體的質(zhì)量

          物理學(xué)中:
          物體學(xué)中的物重是指物體的重力
          物體學(xué)中的物重是指物體的重力

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          同步練習(xí)冊答案