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          小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。

          請回答下列問題:
          (1)實驗中觀察到水沸騰的現象是                        。
          (2)小明在水溫升高到90℃時,開始記錄數據于表格中,請根據數據在乙圖中畫出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是:                                           。

          (3)小明又創(chuàng)新了實驗,他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通.請對比甲圖所示實驗,說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足。
          (1)水中產生大量氣泡,上升變大,到水面破裂(1分);
          (2)圖像正確(1分);吸熱,溫度不變(1分);

          (3)優(yōu)勢;既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識(1分)(或既能研究汽化吸熱又能研究液化放熱)(或可以研究物態(tài)變化過程中伴隨能量的變化)(或把水蒸汽帶走的能量收集起來再利用,節(jié)能)。
          不足:左側試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,沸點升高,用相同的熱源給相同質量、初溫的水加熱,等待水沸騰時間過長,費燃料。
          (1)水沸騰的現象就是水中有大量的氣泡產生;(2)將數據在坐標中描點、連線即可得到溫度與時間關系的圖像;由圖像可知,最后是一段平等于時間軸的直線,說明沸騰過程中吸熱,但溫度不變;(3)很明顯它是想研究汽化吸熱與液化放熱的規(guī)律,裝置的優(yōu)點是既能研究吸熱,又能研究放熱;缺點是水的沸騰時間長,費燃料。
          練習冊系列答案
          相關習題

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          (1)觀察燒瓶內甲溫度計和燒杯內乙溫度計的讀數情況可以發(fā)現:
          a.甲溫度計的示數     ;
          b.乙溫度計的示數     ,(以上兩空選填“上升”,“下降”或“不變”)
          (2)在實驗進行中,左側燒瓶內水的量會     ;右側燒杯內水的量會     .(填“變多”“變少”或“不變”)

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          宣城市2011年冬季大霧天氣比往年頻繁,而霜卻比較少。霧是由于空氣中的水蒸氣       形成的,霜是由于空氣中的水蒸氣       形成的。(填物態(tài)變化名稱)

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          夏天從冰箱中取出的雞蛋,?吹诫u蛋先濕后干的現象,此現象反映的物態(tài)變化過程正確的是( 。
          A.先液化后蒸發(fā)B.先升華后蒸發(fā)
          C.先液化后升華D.先凝華后升華

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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          (1)甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現象的是圖    
          (2)從圖丙中可以看出,水的沸點是    ℃.此時當地的大氣壓比l個標準大氣壓    (選填“高”、“低”或“相等”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          早晨看見草葉上的露珠,露珠的形成原因與下圖中相同的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列四個實驗中,能夠使蒸發(fā)加快的是(   )
          A.給盛水的飲料瓶加上蓋B.用電吹風把濕頭發(fā)吹干
          C.將新鮮的蔬菜裝入塑料袋放入冰箱冷藏D.將濕衣服攤開曬在通風向陽處

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是
          A.把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱B.把濕衣服曬在室外通風處
          C.把新鮮的柑橘裝入塑料袋D.酒精燈不用時要加蓋子

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