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        1. 小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把鬧鐘放入一只燒杯中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
          材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離
          泡沫塑料板 0.3
          玻璃 0.6
          木板 0.4
          硬紙板 0.5
          按隔音效果最好的材料為:
          泡沫塑料板
          泡沫塑料板
          ;
          按隔音效果最壞的材料為:
          玻璃
          玻璃
          分析:聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離越大,說(shuō)明材料的隔音效果越差;此距離越小,說(shuō)明材料的隔音效果越好.
          解答:解:
          由表中數(shù)據(jù)知,使用泡沫塑料板作隔音材料時(shí),聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離為0.3m,距離最短,也就是隔音效果最好;使用玻璃作隔音材料時(shí),聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離為0.6m,距離最長(zhǎng),也就是隔音效果最差.
          故答案為:泡沫塑料板;玻璃.
          點(diǎn)評(píng):此實(shí)驗(yàn)過(guò)程雖不復(fù)雜,但探究過(guò)程應(yīng)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種基本的物理方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板),設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他先把聲源放入不同材料制作的盒中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.
          (1)除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是
          機(jī)械鬧鐘
          機(jī)械鬧鐘

          (2)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
          材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離(m)
          泡沫塑料板 0.3
          玻璃 0.8
          木板 0.4
          硬紙板 0.6
          按隔音效果由好到壞依次排列:
          泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃
          泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把鬧鐘放入一只燒杯中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.
          (1)除了待檢測(cè)外,可利用器材還有音叉、機(jī)械鬧鐘.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源是
          機(jī)械鬧鐘
          機(jī)械鬧鐘

          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到數(shù)據(jù)為:
          材料 聽(tīng)不到聲音時(shí)的實(shí)際距離
          泡沫塑料扳 0.3
          玻璃 0.6
          木扳 0.4
          硬紙扳 0.5
          (3)按隔音效果好壞依次排列:
          泡沫塑料板
          泡沫塑料板
          木板
          木板
          、
          硬紙板
          硬紙板
          、
          玻璃
          玻璃

          (4)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:
          松軟多孔
          松軟多孔

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把鬧鐘放人一只燒杯中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
          材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)
          聲音時(shí)的實(shí)際距離
          泡沫塑料板 0.3
          玻璃 0.6
          木板 0.4
          硬紙板 0.5
          按隔音效果由好到壞依次排列:
          泡沫塑料板
          泡沫塑料板
          、
          木板
          木板
          硬紙板
          硬紙板
          、
          玻璃
          玻璃

          總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:
          松軟多孔
          松軟多孔

          判斷依據(jù):
          吸音效果好
          吸音效果好

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          完成下面關(guān)于聲音的相關(guān)內(nèi)容.
          ①小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把鬧鐘放入一只燒杯中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
          材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離(m)
          A:泡沫塑料板 0.3
          B:玻璃 0.6
          C:木板 0.4
          D:硬紙板 0.5
          按隔音效果由好到壞依次排列:
          ACDB
          ACDB
          (填序號(hào))
          總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:
          疏松多孔
          疏松多孔

          ②學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”她剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠
          翅膀振動(dòng)
          翅膀振動(dòng)
          發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了.聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn),不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的
          科學(xué)探索精神
          科學(xué)探索精神

          ③如圖1所示的裝置中,敲響右邊的音叉,會(huì)看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球
          彈起來(lái)
          彈起來(lái)
          .如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn),則會(huì)看到泡沫小球
          靜止不動(dòng)
          靜止不動(dòng)
          ,這說(shuō)明了
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲


          ④如圖2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞,插入兩端開(kāi)口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏樂(lè)曲時(shí),用嘴吹管的上端,同時(shí)上下推拉活塞.推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的
          A
          A
           
           A、音調(diào)   B、音色   C、響度   D、速度.

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