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        1. 學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后,周逸凡同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:

          (1) 在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,周逸凡用玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),是因?yàn)椴AО逵衅矫骁R所不具有的     (選填“反光”或“透光”)的特點(diǎn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行 (填 “較明亮”或 “較黑暗”);

          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)像,這是由于玻璃板     (選填“較厚”或“較薄”)造成的;

          (3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;

          (4) 周逸凡同學(xué)用凸透鏡替換玻璃板,將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上,移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像,則該凸透鏡的焦距為     cm。

          透光 較厚  較黑暗   10  

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?安慶二模)學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后,周逸凡同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
          (1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,周逸凡用玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),是因?yàn)椴AО逵衅矫骁R所不具有的
          透光
          透光
          (選填“反光”或“透光”)的特點(diǎn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
          較黑暗
          較黑暗
          環(huán)境中進(jìn)行 (填“較明亮”或“較黑暗”);
          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)像,這是由于玻璃板
          較厚
          較厚
          (選填“較厚”或“較薄”)造成的;
          (3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;
          (4)周逸凡同學(xué)用凸透鏡替換玻璃板,將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上,移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像,則該凸透鏡的焦距為
          10
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          cm.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后,周逸凡同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
          (1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,周逸凡用玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),是因?yàn)椴AО逵衅矫骁R所不具有的______(選填“反光”或“透光”)的特點(diǎn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行 (填“較明亮”或“較黑暗”);
          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)像,這是由于玻璃板______(選填“較厚”或“較薄”)造成的;
          (3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;
          (4)周逸凡同學(xué)用凸透鏡替換玻璃板,將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上,移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像,則該凸透鏡的焦距為_(kāi)_____cm.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年安徽省安慶市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后,周逸凡同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
          (1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,周逸凡用玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),是因?yàn)椴AО逵衅矫骁R所不具有的______(選填“反光”或“透光”)的特點(diǎn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行 (填“較明亮”或“較黑暗”);
          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)像,這是由于玻璃板______(選填“較厚”或“較薄”)造成的;
          (3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;
          (4)周逸凡同學(xué)用凸透鏡替換玻璃板,將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上,移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像,則該凸透鏡的焦距為_(kāi)_____cm.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年安徽省安慶市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后,周逸凡同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
          (1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,周逸凡用玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),是因?yàn)椴AО逵衅矫骁R所不具有的______(選填“反光”或“透光”)的特點(diǎn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行 (填“較明亮”或“較黑暗”);
          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)像,這是由于玻璃板______(選填“較厚”或“較薄”)造成的;
          (3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;
          (4)周逸凡同學(xué)用凸透鏡替換玻璃板,將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上,移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像,則該凸透鏡的焦距為_(kāi)_____cm.

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