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        1. 【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點時,得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖,物理學(xué)上把彈簧在外力作用下每伸長1m受到的拉力叫做彈簧的強(qiáng)度系數(shù),則該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)為N/m;分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是.

          【答案】75;在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
          【解析】(1)由圖可知該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)

          (2)分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.

          所以答案是:75;在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.

          【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究彈簧測力計原理的實驗(彈簧在不損壞的前提下,受到的拉力或壓力越大,彈簧的形變量越大.(在一定范圍內(nèi)、一定限度內(nèi)、彈性限度內(nèi),都可以.也可以說成正比)).

          練習(xí)冊系列答案
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          B.用兩個或多個物理量的乘積定義一個新的物理量,如:電功、密度等
          C.用等效法定義一個新的物理量.如:合力、總電阻等
          D.為了研究問題的方便,用模型法定義一個新的物理量.如:磁感線、光線等

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          C. 小于3×105 km/s D. 不能確定

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          【題目】下列裝置在使用過程中,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是(
          A.內(nèi)燃機(jī)
          B.電動機(jī)
          C.電熱器
          D.發(fā)電機(jī)

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          【題目】如圖是研制出的助殘仿真機(jī)械手握住瓶子,當(dāng)電腦控制的機(jī)械手的握力不夠大時,瓶子下滑,此時增大握力就是通過的方法來增大摩擦,當(dāng)瓶子握住后,繼續(xù)增大握力,摩擦力(變大、變小、不變),當(dāng)瓶子外有油或水時,機(jī)械手不容易抓住,原因是.

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          【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

          ①甲、乙、丙實驗中,根據(jù)來比較壓力的作用效果.
          ②通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
          ③由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例
          ④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P的大小關(guān)系為PP(選填“>”“<“或“=”)

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          【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

          (1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力
          (2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時觀察其是否保持平衡.
          (3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到結(jié)論是:
          (4)在一次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上,兩側(cè)拉力不在同一直線上,卡片也能平衡,其原因是 , 要想得到正確的結(jié)論,最簡單的方法是.

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