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        1. 我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學習。經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:

          猜想1:物體溫度越高,密度越大;

          猜想2:物體溫度越高,密度越大。

          回家后同學們積極參與探究活動。其中小明和小紅同學探究的情況如下:

          小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖6。

                

            小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑,如圖7所示。

             問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積    (填“增大”、“減小”或“不變”),密度     (填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想  (填序號1或2);

          問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積    (填“增大”、“減小”或“不變”),密度     (填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想  (填序號1或2);

             問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:                                      

          (1)增大、減小、2      (2)減小、增大、1

          (3)有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小。

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學習.經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
          回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
          小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
          小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
          中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
          問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積
          增大
          增大
          (填“增大”、“減小”或“不變”),密度
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想
          2
          2
          (填序號1或2);
          問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”),密度
          增大
          增大
          (填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想
          1
          1
          (填序號1或2);
          問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:
          有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小
          有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學習.經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
          回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
          小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
          小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
          中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
          問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積________(填“增大”、“減小”或“不變”),密度________(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想________(填序號1或2);
          問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積________(填“增大”、“減小”或“不變”),密度________(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想________(填序號1或2);
          問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:________.

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          我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學習.經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
          回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
          小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
          小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
          中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
          問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
          問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
          問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:______.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省濰坊市青州市旗城學校八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學習.經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越小.
          回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
          小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
          小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
          中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
          問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
          問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
          問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:______.

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