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        1. 體溫計是根據(jù)水銀的    性質(zhì)制成的,如圖所示體溫計的示數(shù)是    ℃.讀作   
          【答案】分析:體溫計是測量人體溫度的工具,常見溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理工作的.
          使用體溫計測量體溫時,先要弄清楚體溫計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直.
          解答:解:體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
          體溫計上1℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是0.1℃,即此體溫計的分度值為0.1℃;此時的溫度為36.5℃,讀作36.5攝氏度.
          故答案為:熱脹冷縮;36.5;36.5攝氏度.
          點(diǎn)評:此題考查了溫度計的原理和讀數(shù)以及單位的物理意義.日常生活中經(jīng)常使用溫度計,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.體溫計是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的.圖中體溫計的示數(shù)是
          36.5
          36.5
          ℃,請寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計使用的注意事項:
          使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計垂直等)
          使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計垂直等)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計發(fā)揮了重要作用.體溫計是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的,讀數(shù)時看到的是水銀柱的正立、
          放大
          放大
          像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計發(fā)揮了重要作用.體溫計是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的,分度值為
          0.1
          0.1
          ℃.下圖中體溫計的示數(shù)是
          36.5
          36.5
          ℃,讀法為
          36.5攝氏度
          36.5攝氏度
          ,請寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計使用的注意事項:
          使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩.
          使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          體溫計是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的,如圖所示體溫計的示數(shù)是
          36.5
          36.5
          ℃.讀作
          36.5攝氏度
          36.5攝氏度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          你使用過體溫計嗎?.體溫計是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的,讀數(shù)時看到的是水銀柱的
          像,圖中體溫計的示數(shù)是
          36.6
          36.6
          ℃,請你寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計使用的注意事項:
          使用之前甩一下
          使用之前甩一下

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