【題目】正確讀數是做好物理實驗的關鍵，觀察圖中的四幅圖，將測量結果或示數寫在相應空格處。
（1）體溫計示數__________ 
．
（2）該電流表示數為_______ 
．（3）木塊長度________ 
． （4）電阻箱示數______ 
．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點燃。如圖甲所示：
（1）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于______。
（2）在蠟燭A所在側透過玻璃板觀察到另一側蠟燭A的像，并移動玻璃板后面的蠟燭B。使它與蠟燭A所成像重合，看上去蠟燭B也被點燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）。
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置放一光屏，要證明平面鏡所成的是虛像，他的做法是_____。
（4）小明在蠟燭B處做好標記號，測得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時所成像與前一次成像的大小比較將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。第二次所成像到蠟燭A的距離為_____cm。
（5）小明將未點燃的蠟燭豎直放在玻璃板后的桌面上移動，發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處，造成該現(xiàn)象的原因是_____。
（6）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像_____運動（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小車從斜而上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底端的木塊．請回答下列問題：
（1）小車進入水平面時的動能是由_____轉化來的，實驗時通過比較_____來判斷動能大�。�
（2）讓一小車從斜面不同高度由靜止將放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與_____的關系，得出的結論是：_____．
（3）實驗中若使用的木塊質量較大，為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法．請答一種方法：_____．
（4）小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結論后，又提出了新的問題：物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結合生活經驗分析表中數據，你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學用硬紙筒探究小孔成像．
(1)小孔成像的原理是_________________；
(2)請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像并標出A'B'（_____）
(3)該同學將一根高3cm的蠟燭固定在小孔前6cm處，改變像到小孔的距離，測出了不同距離時像的高度，填在表格中．根據表中的數據及實驗觀察到的現(xiàn)象可以得到的結論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成________(選填“正比”或“反比”)，當像到小孔的距離小于蠟燭到小孔的距離時，所成的像是________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的，物體通過小孔所成的像一定是________(選填：“倒立的”、“放大的”、“等大的”、“縮小的")；
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
(4)該同學還想探究小孔所成像的大小是否與蠟燭到小孔的距離是否有關，接下來的操作_______
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【題目】小楠的爸爸新買回來一個全自動豆?jié){機，其外形、工作電路和銘牌如圖甲所示。其中S為自動控制的單刀雙擲開關。豆?jié){機工作時共分為五個工作程：（1）將黃豆初碾成漿→（2）預熱→（3）將黃豆進一步碾碎→（4）煮漿→（5）斷電報警。如圖乙為將150g黃豆打成豆?jié){過程中豆?jié){機電功率隨時間變化的圖像。求：
（1）豆?jié){機煮漿時的工作電流是多少？（計算結果保留1位小數）
（2）將150g黃豆打成豆?jié){的13min過程中消耗的總電能是多少？
（3）第四個過程為煮漿過程，豆?jié){的質量為600g，初溫為70℃，則將豆?jié){加熱至沸騰（100℃）過程中豆?jié){機的加熱效率是多少？[已知豆?jié){的比熱容:c豆?jié){=4×103J/（kg·℃）]
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代城市人口密度越來越大，交通越來越擁堵．易步車（如圖甲）以其體積小巧，結構簡潔和驅動安全等優(yōu)點，成為短途出行的理想交通工具．某品牌易步車的部分參數如下表所示，質量為
的雯雯從家騎行該品牌易步車上學（如圖乙），以最大速度勻速行駛
到達學校，行駛中易步車所受阻力為人和車總重的
倍，設該過程中電機始終以額定功率工作．（取
）．
電池 |
|
電機額定功率 |
|
最大速度 |
|
單輪胎觸地面積 |
|
輪胎個數 |
|
車身自重 |
|
求：
（1）雯雯的家到學校的距離．
（2）雯雯在水平路面上騎易步車時，車對地面的壓強．
（3）雯雯上學過程中，易步車的效率．
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【題目】小欣發(fā)現(xiàn)水滴落在手機的玻璃屏幕上時，透過水滴會看到放大正立的圖文像，如圖所示．
（1）小欣看到的是________像（填“實”、“虛”）；
（2）水滴相當于一個________透鏡，而每一個透鏡的兩側都有焦點．這個“水滴透鏡”下方的焦 點落在如圖 2 中手機圖文層的________方（填“上”、“下”）；
（3）小欣還發(fā)現(xiàn)，當水滴足夠小時，看到白屏上會顯示出彩色色塊，這是因為白光是由紅、________、藍三基色混合而成的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在長度和時間的測量這一課的學習中小明同學完成了如下實驗
（1）如圖甲所示，小明刻度尺甲和三角板測得圓形物體的直徑_________cm；
（2）如圖乙所示，秒表的讀數為__________s．
（3）小明用另一把刻度尺乙在測一個物體長度時記錄的數據為14.51dm、14.50dm、14.53dm，物體長度測量值應記為_________dm，刻度尺乙的分度值為_________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，某同學已經連成了如圖所示的電路：
（1）用筆畫線代替導線，將線路連接完整（要求：當滑動變阻器的滑片在最左邊時，其接入電路的電阻最大）_________．
（2）閉合開關后，該組同學發(fā)現(xiàn)電流表無示數，電壓表有示數且等于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是____________________________________；
（3）解決故障后，在探究“電流與電壓關系”的過程中，滑動變阻器的作用是使A、B間電阻兩端的電壓____（選填“發(fā)生改變”或“保持不變”）；通過實驗得到上表中的三組數據，分析數據可以得出的結論是___________________．
（4）在探究“電流與電阻關系”的實驗中，該同學先在A、B間接入10Ω的電阻，使其兩端電壓為2V，測了一組數據，然后僅將10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，而滑動變阻器的滑片沒有移動，閉合開關后，為了保持A、B間電壓不變，下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向_______（填“右”或“左”）移動．
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