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        1. (2010?哈爾濱模擬)同學們在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,將蠟燭、凸透鏡、光屏、刻度尺放在水平桌面上,下面是他們探究過程中出現(xiàn)的一些,問題,請你分析和解決這些問題.
          (問題一):一位同學點燃蠟燭后,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,然后移動燭焰和光屏,光屏上卻找不到燭焰的像.
          你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么?(寫出兩種可能的原因)
          (問題二):另-位同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗,測得了多組數(shù)據(jù),其中一組數(shù)據(jù)如下表:
          試驗次數(shù) 物體到凸透鏡的距離cm 物體到凸透鏡的距離cm 像的情況
          光屏上的像 放大或縮小 倒立或正立
          1 30 15 成像 縮小 倒立
          2 14 35 成像 放大 倒立
          3 8 不能測量 承接不到,但眼睛能看到像 放大 正立
          請分析該組的實驗數(shù)據(jù),總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律.
          (問題三):由同學們的實驗記錄可知,在實驗過程中有的時候光屏上能承接到的燭焰的像,有的時候光屏上承接不到燭焰的像.
          請你從能量的角度去解釋該現(xiàn)象,并用實驗來驗證你的解釋(或講述你的實驗經(jīng)歷來證明你的觀點).
          分析:(1)在光屏上得不到清晰像的可能有多種:物體是否成像;若成像,是否成的是實像;即使成的是實像,三者的中心是否在同一高度.從以上幾個方面考慮去解決此題.
          (2)探究凸透鏡成像規(guī)律包括:物體在大于二倍焦距、一倍焦距和二倍焦距之間、小于一倍焦距時凸透鏡成像的性質(zhì);一倍焦距、二倍焦距兩側(cè)各有什么不同;物距逐漸減小時像距和像的變化規(guī)律等.
          (3)實像與虛像的區(qū)別:實像是由實際光線會聚而成的,能夠成在光屏上.虛像不是由實際光線會聚而成的,而是由實際光線的反向延長線會聚而成,只能看到,不能成在光屏上.
          解答:解:(問題一)物體此時距透鏡的距離有可能恰好為一倍焦距,此時物體不成像.所以光屏上沒有清晰的像.
          物體此時距透鏡的距離有可能小于一倍焦距,物體成的是正立放大的虛像,由于虛像不是由實際光線會聚而成,所以光屏上也不會有清晰的像.
          物體此時的距離即使大于一倍焦距,成實像,若蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上,此時光屏上也不會有清晰的像.
          故答案有以下三種可能:①物體距透鏡的距離為一倍焦距,物體不成像;
          ②物體距透鏡的距離小于一倍焦距,物體成的是正立放大的虛像;
          ③蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上;
          (問題二):物體在大于2倍焦距處成倒立、縮小的實像;
          在l倍焦距和2倍焦距之間成倒立.放大的實像;
          在小于1倍焦距處成正立、放大的虛像.      
          (問題三):光屏能承接到的是實像,是實際光線會聚成的,是能量的聚集;光屏上不能承接.但眼睛能看到的是虛像,不是實際光線會聚成的,在像的位置上沒有能量的聚集.
          驗證:用凸透鏡做成像實驗時,光屏上承接到像時,會感覺到溫度升高.
          或[利用太陽光做實驗對,光屏在其像的位置(即焦點附近)溫度會明顯升高,甚至可點燃光屏].
          點評:光屏上沒有清晰的像,并不一定不成實像,有可能成的實像沒有成在光屏上,要注意這個細節(jié).所以為了防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象,在實驗時首先要調(diào)整三者的中心在同一高度上.(問題三)是此題的難點,注意回答此題的關鍵詞:實像是能量聚集,虛像的位置沒有能量聚集.
          練習冊系列答案
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          液化
          成細小的水滴,造就了變化莫測的山間云海;水蒸氣在樹枝上
          凝華
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          成冰晶,把樹林變成了銀色的童話世界.(選填物態(tài)的變化)

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          ③用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s;
          ④在物體處于靜止狀態(tài)時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F;
          ⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機械效率.
          同學們進行交流之后-致認為該同學的實驗步驟存在不合理,請你指出該操作步驟
          (只寫出該步驟的序號);并說明不合理的原因及改進的方法.
          (2)另一位同學利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,他記錄了如下數(shù)據(jù):
          物重G/N 物體上升的高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/m
          2 0.1 0.4 0.3
          ①同學們對該同學的實驗記錄進行分析,發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是不符合物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在:
          數(shù)據(jù)中的有用功是O.2J,大于總功O.12J
          數(shù)據(jù)中的有用功是O.2J,大于總功O.12J

          ②分析他的實驗過程,會發(fā)現(xiàn)導致實驗結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是
          測力計的示數(shù)讀錯了,應改為O.8N
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          (2)請你對兩種連接方式在使用中,對電阻規(guī)格上的要求進行說明.
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