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        1. 圖3所示的實例中,不屬于電磁鐵應用的是

          A.電磁起重機

          B.電磁閥控制車門

          C.電鈴

          D.指南針

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?昭通)為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關”,小明同學有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關;
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關.

          為探究猜想一是否正確,小明同學設計了如圖甲所示的實驗裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1;
          ③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2
          ④比較S1、S2得出結論.
          (1)比較以上實驗數(shù)據(jù),若
          S1不等于S2
          S1不等于S2
          ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關;若
          S1等于S2
          S1等于S2
          ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關.
          (2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉換為觀察木塊被推動的距離,這種研究方法叫轉換法.請你按要求舉出兩個在探究中用轉換法的實例:
          ①熱學:
          在清水中滴入紅墨水,通過擴散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運動
          在清水中滴入紅墨水,通過擴散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運動

          ②電學:
          通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強弱
          通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強弱

          (3)請將探究猜想二的方案補充完整.
          ①將彈簧A按如圖13甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S3;
          將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S4
          將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S4

          比較S3和S4得出結論
          比較S3和S4得出結論

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關”,小明同學有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關;
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關.
          (1)為探究猜想一是否正確,小明同學設計了如圖甲所示的實驗裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度)請將方案補充完整:
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1
          ③將小球置于彈簧B的右端,
           
          木塊被推動了一段距離S2
          ④比較S1、S2得出結論.
          (2)比較以上實驗數(shù)據(jù),若
           
          ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關;
          (3)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉變?yōu)橛^察木塊被推動的距離,這種研究方法叫
           
          ,請你舉出一個在探究中用此方法的實例:
           

          (4)某同學想如圖甲所示的實驗裝置探究動能跟質量的關系.
          ①將彈簧A按如圖甲安裝好;
          ②將質量為m1小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S3;
          ③將質量為m2小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,
          并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S4;
          ④比較S3和S4得出結論評價該方案
           
          (可行或不可行),說出你的理由
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          圖3所示的實例中,不是利用連通器原理工作的是

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