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        1. 1、以下所給數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( 。
          分析:結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
          解答:解:A、一個(gè)西瓜的質(zhì)量一般2~10kg,故A不合題意;
          B、正常成人脈搏大約為60~100次/分,因此B選項(xiàng)比較接近實(shí)際,符合題意;
          C、人的正常體溫在37℃左右,故C不合題意;
          D、普通樓梯一級(jí)臺(tái)階的高度一般不超過(guò)20cm,故D不合題意;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):此題考查的是對(duì)質(zhì)量、溫度、長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè),日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí),將兩盞標(biāo)有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過(guò)2.5V,流過(guò)的最大電流不超過(guò)0.3A,否則燈泡會(huì)燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來(lái),接到可調(diào)直流電源兩端.
          (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物.要求:電壓表測(cè)量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
          (2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)

          (3)小明在閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因?yàn)?!--BA-->
          選擇0~15V的量程
          選擇0~15V的量程
          ;上述問(wèn)題糾正后,小明正確操作測(cè)出了L1的電壓.在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?答:
          不能;改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
          不能;改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
          ;
          (4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來(lái)正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅.
          ①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過(guò)分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認(rèn)為可能的是
          A
          A

          A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
          ②為了檢測(cè)故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
          A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
          C.符合要求的電流表;            D.一根導(dǎo)線.
          從它們中間每次選擇一種器材來(lái)檢測(cè)故障,你認(rèn)為不適用的有
          CD
          CD
           (填器材前的字母代號(hào)).理由是
          用它們檢測(cè)電路故障容易燒壞另一個(gè)燈泡
          用它們檢測(cè)電路故障容易燒壞另一個(gè)燈泡

          (5)在故障排除的情況下,小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下:
          AB兩端的電壓(V) BC兩端的電壓(V) AC兩端的電壓(V)
          2.50 2.50 5.00
          根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
          B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
          請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估,寫(xiě)出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題:
          只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
          只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)

          所選燈泡規(guī)格相同
          所選燈泡規(guī)格相同

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí),將兩盞標(biāo)有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過(guò)2.5V,流過(guò)的最大電流不超過(guò)0.3A,否則燈泡會(huì)燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來(lái),接到可調(diào)直流電源兩端.
          (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物.要求:電壓表測(cè)量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
          (2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________;
          (3)小明在閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因?yàn)開(kāi)_______;上述問(wèn)題糾正后,小明正確操作測(cè)出了L1的電壓.在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?答:________;
          (4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來(lái)正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅.
          ①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過(guò)分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認(rèn)為可能的是________
          A.一盞燈斷路,另一盞燈完好   B.一盞燈短路,另一盞燈完好
          ②為了檢測(cè)故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
          A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
          C.符合要求的電流表;      D.一根導(dǎo)線.
          從它們中間每次選擇一種器材來(lái)檢測(cè)故障,你認(rèn)為不適用的有________ (填器材前的字母代號(hào)).理由是________.
          (5)在故障排除的情況下,小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下:
          AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
          2.502.505.00
          根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
          B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
          請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估,寫(xiě)出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題:
          ①________.
          ②________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí),將兩盞標(biāo)有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過(guò)2.5V,流過(guò)的最大電流不超過(guò)0.3A,否則燈泡會(huì)燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來(lái),接到可調(diào)直流電源兩端.
          (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物.要求:電壓表測(cè)量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
          (2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須______;
          (3)小明在閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因?yàn)開(kāi)_____;上述問(wèn)題糾正后,小明正確操作測(cè)出了L1的電壓.在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?答:______;
          (4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來(lái)正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅.
          ①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過(guò)分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認(rèn)為可能的是______
          A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
          ②為了檢測(cè)故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
          A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
          C.符合要求的電流表;            D.一根導(dǎo)線.
          從它們中間每次選擇一種器材來(lái)檢測(cè)故障,你認(rèn)為不適用的有______ (填器材前的字母代號(hào)).理由是______.
          (5)在故障排除的情況下,小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下:
          AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
          2.502.505.00
          根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
          B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
          請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估,寫(xiě)出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題:
          ①______.
          ②______.

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