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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          在水平地面上,用60N的水平拉力拉重100N的木箱,使木箱沿拉力方向前進5m,拉力所做的功為    J,重力所做的功為    J.
          【答案】分析:做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力,二是在力的方向上移動的距離.木箱是在水平地面上移動,在拉力的方向上移動了距離,在重力的方向上移動距離為0,據此分析計算.
          解答:解:拉力做功:
          W=Fs=60N×5m=300J,
          ∵木箱水平運動,在豎直方向通過的距離為零,
          ∴重力做功為0;
          故答案為:300;0.
          點評:三種情況不做功:一是有力無距離(例如:推而未動),二是有距離無力(靠慣性運動),三是力的方向與運動方向垂直.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?金灣區(qū)模擬)小型風力發(fā)電機發(fā)出的電能首先經過蓄電池貯存起來,然后再由蓄電池向用電器供電.如圖是某小型風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系圖.
          (1)在風速為
          12
          12
          米/秒時達到最大輸出功率;
          (2)該風力發(fā)電機的輸出功率與風速之間的關系是
          風速在3-12米/秒時,風速越大,輸出功率也越大;風速在大于12米/秒時,風速越大,輸出功率越小
          風速在3-12米/秒時,風速越大,輸出功率也越大;風速在大于12米/秒時,風速越大,輸出功率越小
          ;
          (3)蓄電池向用電器供電是將
          化學
          化學
          能轉化為其他形式能.
          (4)該風力發(fā)電機固定在水平地面上時,整個裝置與地面接觸的面積是1米2,總質量為60千克.該裝置重力為
          600
          600
          N.計算該裝置對水平地面的壓強
          600
          600
          Pa.
          (5)若該風力發(fā)電機按輸出功率為500瓦發(fā)電,平均每天工作8小時,計算一年(365天)發(fā)電量(電能)是
          1460kW?h
          1460kW?h

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          汽車作為一種交通工具在國內已普及.專家提示:汽車輪胎內的氣壓(胎壓)會影響剎車距離.為確保安全,需經常檢查胎壓.某汽車技術員為了研究胎壓對剎車距離的影響,用同一汽車在晴天和雨天環(huán)境下,在車速為60千米/時剎車,測試結果如圖所示:
          (1)汽車質量為1500kg,有4個輪胎,停在水平地面上時,每個輪胎與地面的接觸面積為0.025m2.此時汽車對地面的壓強
          1.47×105
          1.47×105
          Pa. 
          (2)胎壓對剎車距離的影響主要是胎壓不同導致地面對輪胎的阻力不同,該技術員在雨天環(huán)境下,對標準胎壓的汽車進行測試時,若在剎車過程中汽車受到地面的平均阻力為3000N,在剎車過程中,汽車克服地面阻力做功
          1.8×105J
          1.8×105J
          J.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          一個人用60牛的水平推力推動一個重100牛的箱子在水平地面上勻速前進5米,所用的時間為20秒,則他對箱子做功
          300
          300
          焦,做功的功率為
          15
          15
          瓦,重力的功率為
          0
          0
          瓦,若使用定滑輪將物體勻速舉到高處,則可以
          改變用力方向
          改變用力方向
          (選填“省力”或“改變用力方向”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          2008年10月15日無錫市舉辦的“三立杯”青年教師評優(yōu)課《光的直線傳播》比賽中,有一位老師帶領學生一起對“立竿見影”的現象進行了研究.

          (1)首先,老師請小明同學在圖1和2中畫出清晨7點和上午10點,同一根竹竿同一地點在太陽下的影子(要求將影子用L標出),請你和小明同學一起來完成(“?”表示太陽).
          (2)從這兩張圖比較來看,你發(fā)現影子的長短與
          太陽位置
          太陽位置
          有關.古代入利用這個規(guī)律創(chuàng)造發(fā)明了日晷,并以此來粗略測量
          時間
          時間

          (3)為了進一步研究影子長度與哪些因素有關,小明課后率領科學興趣小組的同學做了如圖3實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
          ①保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數據如下表:
          點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
          影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6
          分析上述實驗數據可以發(fā)現:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的減少的量
          變小
          變小
            (選填“變大”、“變小”或“不變”)
          ②圖3中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系,應如何操作?
          答:應當保持短木條的長度不變以及
          點光源的高度
          點光源的高度
          不變,改變
          短木條的位置
          短木條的位置
          ,測量相應的影子長度L并記錄,分析數據并得出規(guī)律.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          一個人用60牛的水平推力推動一個重100牛的箱子在水平地面上勻速前進5米,所用的時間為20秒,則他對箱子做功
           
          焦,做功的功率為
           
          瓦,如使用定滑輪將物體勻速舉到高處,則可以
           
          (選填“省力”或“改變用力方向”)

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