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          利用如圖9所示的電路，測量Rx的阻值．電源電壓保持不變， S是單刀雙擲開關(guān)、R＇是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測電阻．將開關(guān)S撥到a，電流表的示數(shù)為I；再將開關(guān)S撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱R＇的阻值，當(dāng)電流表的示數(shù)為I/2時，讀出電阻箱的阻值為R，則被測電阻Rx的阻值為…………………………（    ）
              
          A．       B．R    C．   D． 
                  
                                          
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?高安市二模）探究名稱：探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
          提出問題：老師上課時在如圖1所示的電路中接入了一個“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對盒內(nèi)的某個元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了．針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩睾小眱?nèi)放有
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          ，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的
          滑動變阻器的滑片
          滑動變阻器的滑片
          進(jìn)行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化．于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？
          進(jìn)行猜想：在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個猜想：
          猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
          猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比．
          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制
          電阻
          電阻
          不變．小宇利用如圖2所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
R1=5Ω
R2=10Ω
R3=20Ω
          

          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
          

          
1
1
0.20
4
1
0.10
7
1
0.05
          

          
2
2
0.40
5
2
0.20
8
2
0.10
          

          
3
3
0.60
6
3
0.30
9
3
0.15
          分析與論證：略
          評估：（1）小宇與小杰的方案相比，
          小杰
          小杰
          方案好些，原因是
          操作簡單
          操作簡單
          ．（寫出一點(diǎn)即可）
          （2）小宇利用三個電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是
          尋找規(guī)律
          尋找規(guī)律
          ．
          （3）圖4甲是利用電阻
          R2
          R2
          （選填R1、R2或R3）實(shí)驗(yàn)得到的圖象；乙是利用實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          2、5、8
          2、5、8
          得到的圖象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          (9分)甲、乙兩組同學(xué)利用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”的字樣，電源電壓不變．
           
             
           
               
           
           
           
           
           
           
           

          （1）甲、乙兩組同學(xué)按如圖連接電路，閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到圖中的_________點(diǎn)處（選填“a”或"b"）；
          （2）如果（l）中的滑動變阻器滑片P的位置調(diào)節(jié)正確，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩組同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮，此時電壓表、電流表的示數(shù)如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生故障的原因并填人表中空格處；
           
              
          組別
                      		    
          電流表的示數(shù)I/A
                      		    
          電壓表的示數(shù)U/V
                      		    
          故障原因
                      		 
           
              
          甲組
                      		    
          0.3
                      		    
          0
                      		    
           
                      		 
           
              
          乙組
                      		    
          0
                      		    
          3.0
                      		    
           
                      		 
           
           
           
           
           
          （3）某組同學(xué)排除故障后，再次閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動受阻器的滑片P，當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為2.5 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示為      A，則小燈泡的額定功率為       W；
          （4）若此時將小燈泡和電流表的位置對換，則                     （      ）
          A．小燈泡不會發(fā)光         B．小燈泡會被燒壞
          C．電流表示數(shù)不變         D．電壓表示數(shù)不變
           
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江西省高安市九年級第二次模擬考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
          


          提出問題 老師上課時在如圖19所示的電路中接入了一個“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對盒內(nèi)的某個元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了。針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩睾小眱?nèi)放有___________，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的______________進(jìn)行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？
          


          


          進(jìn)行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個猜想： 
          


          猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
          


          猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。
          


          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          


          為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖21所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。
          


          


          
 
          
  
  
          R1=5Ω
          
            		
  
  
          R2=10Ω
          
            		
  
  
          R3=20Ω
          
            		
 
          
 
          
  
  
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          
            		
  
  
          電壓U/V
          
            		
  
  
          電流I/A
          
            		
  
  
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          
            		
  
  
          電壓U/V
          
            		
  
  
          電流I/A
          
            		
  
  
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          
            		
  
  
          電壓U/V
          
            		
  
  
          電流I/A
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
          1
          
            		
  
  
          0.20
          
            		
  
  
          4
          
            		
  
  
          1
          
            		
  
  
          0.10
          
            		
  
  
          7
          
            		
  
  
          1
          
            		
  
  
          0.05
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
          0.40
          
            		
  
  
          5
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
          0.20
          
            		
  
  
          8
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
          0.10
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          0.60
          
            		
  
  
          6[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          0.30
          
            		
  
  
          9
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          0.15
          
            		
 
          

          


           
          


          分析與論證 略
          


          評估 
          


          （1）小宇與小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（寫出一點(diǎn)即可）
          


          （2）小杰利用三個電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是：                            
          


          （3）圖甲是利用電阻_______（選填R1、R2或R3）實(shí)驗(yàn)得到的圖象；乙是利用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________得到的圖象。
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用如圖9所示的電路，測量Rx的阻值．電源電壓保持不變， S是單刀雙擲開關(guān)、R＇是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測電阻．將開關(guān)S撥到a，電流表的示數(shù)為I；再將開關(guān)S撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱R＇的阻值，當(dāng)電流表的示數(shù)為I/2時，讀出電阻箱的阻值為R，則被測電阻Rx的阻值為（　 ）
          　　  A、　 　 B、R　  C、   D、 
          

			
          

			
          
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