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        1. 【題目】【2016·巴中卷】如圖所示的電路中,在滑動(dòng)變阻器R1的滑片從A向B滑動(dòng)的過(guò)程中,電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是

          AR2的阻值為10Ω

          B電源電壓為16V

          C當(dāng)電流表示數(shù)為02A時(shí),R1接入電路的阻值為20Ω

          D該電路的最大功率為405W

          【答案】D

          【解析】

          由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流。

          1當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí),電路中的電流最大,由圖乙可知I1=045A,

          可得,電源的電壓:U=I1R2=045A×R2,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),電路中的電流最小,由圖2可知,I2=01A,U1=7V,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值:,

          因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,電源的電壓:U=U1+I2R2=7V+01A×R2,因電源的電壓不變,所以,045A×R2=7V+01A×R2,解得:R2=20Ω,故A錯(cuò)誤;

          電源的電壓U=I1R2=045A×20Ω=9V,故B錯(cuò)誤;電路的最大功率:P=UI1=9V×045A=405W,故D正確;

          2當(dāng)電流表示數(shù)為02A時(shí),電路中的總電阻:,

          因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,R1接入電路的阻值:R1′=R﹣R2=45Ω﹣20Ω=25Ω,故C錯(cuò)誤。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016·大連卷】圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖。S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),電源電壓為12V且保持不變。小燈泡的額定功率是6W,電阻R的阻止為6Ω當(dāng)開(kāi)關(guān)S時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變,試求:

          小燈泡的額定電流是多少?燈絲的電阻是多少?

          小燈泡正常發(fā)光5min,電流通過(guò)小燈泡所做的功是多少?

          3開(kāi)關(guān)S1時(shí),電阻R的功率是多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016·巴中卷】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,小燈泡L上標(biāo)有“6V,3W”的字樣,電阻R1的阻值為8Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“10Ω,2A”的字樣求:

          1小燈泡L正常工作時(shí)的電阻;

          2開(kāi)關(guān)S1與S2都斷開(kāi),S閉合時(shí),R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量;

          3當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S都閉合,電流表的示數(shù)為15A時(shí),R2消耗的電功率

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          如圖所示,對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是( )


          A.圖A中漫反射的光線雖雜亂無(wú)章,但每條光線仍遵循光的反射定律
          B.圖B中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線傳播特點(diǎn)
          C.圖C中的漁民只有瞄準(zhǔn)的下方叉去才能叉到魚(yú),是利用光的反射規(guī)律
          D.圖D中太陽(yáng)經(jīng)過(guò)三棱鏡再透過(guò)紅玻璃,在白屏上只能看到紅光

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016·欽州卷】R1、R2分別邊線成如圖所示的甲、乙兩種電路,R1=2R2,電源電壓均為U,圖甲電路中R1R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q甲1、Q甲2,則Q甲1Q甲2= ,圖乙中電路中R1R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量分別為Q乙1、Q乙2,則Q乙1Q乙2=

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016·德陽(yáng)卷】兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,下列分析正確的是

          A乙兩端的電壓是2V

          B甲消耗的電功率等于08W

          C甲中的電流大于乙中的電流

          D甲乙兩端的電壓之比為2:1

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為8伏時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0.4安,10秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為_____庫(kù),導(dǎo)體的電阻為_____歐。若該導(dǎo)體兩端的電壓為10伏時(shí),其電阻為_____歐。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】水中的筷子向偏折,人站在岸邊看池水中的魚(yú)變 , 潛水員看岸上的樹(shù)梢變 , 這都是由于光的 , 看到的都是像.如圖所示是我們看到的筷子斜插人水中的情況,其中正確的是。
          A、
          B、
          C、
          D、

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小燕多次乘車(chē)了解到夜間開(kāi)汽車(chē),若車(chē)內(nèi)亮燈,車(chē)內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像,干擾司機(jī)的視線,影響行車(chē)安全。為今后安全行車(chē),小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:

          【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)?
          【進(jìn)行猜想】
          猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
          猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān);
          猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)】
          實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn),在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像。結(jié)果記入下表。

          燈的功率/W

          物體和燈的距離/m

          像的明暗程度

          5

          1

          25

          1

          較暗

          40

          1

          實(shí)驗(yàn)二:同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng),用同一盞5W的燈先后在桌面B、CD三點(diǎn)照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度。結(jié)果記入下表。

          燈的功率/W

          物體和燈的距離/m

          像的明暗程度

          5

          0.5

          5

          1.0

          較明

          5

          1.5


          (1)小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想(選填“1”、“2”或“3”);
          (2)分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的越小,物體所成的像越亮;
          (3)你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與有關(guān)(至少寫(xiě)一個(gè)因素),你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制該變量(選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”);
          (4)小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的有關(guān);
          (5)請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)、對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議:。

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