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        1. 夏天對著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因為加快了開水的________而使水溫降低更快;冬天對著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因為呼出的熱水蒸氣遇冷后________放熱使手的表面溫度升高.

          蒸發(fā)    液化
          分析:(1)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動;
          (2)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)成為液化現(xiàn)象,液化過程放熱;
          解答:(1)“吹氣”能加快熱水上方空氣流動速度,從而加快蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,可使熱水的溫度降低;
          (2)“哈氣”時,從嘴中哈出有大量的水蒸氣,這些水蒸氣遇到比較冷的手就會液化,液化要放熱.
          故答案為:蒸發(fā);液化.
          點評:此題主要考查了汽化和液化的知識,要求我們能用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,體現(xiàn)了物理是要應(yīng)用于生活的理念.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2005?資陽)夏天對著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因為加快了開水的
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          而使水溫降低更快;冬天對著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因為呼出的熱水蒸氣遇冷后
          液化
          液化
          放熱使手的表面溫度升高.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?資陽模擬)夏天對著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因為加快了開水的
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          而使水溫降低更快;冬天對著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因為呼出的熱水蒸氣遇冷后
          液化
          液化
          放熱使手的表面溫度升高.體溫計的測量范圍是
          35~42℃
          35~42℃

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          科目:初中物理 來源:資陽 題型:填空題

          夏天對著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因為加快了開水的______而使水溫降低更快;冬天對著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因為呼出的熱水蒸氣遇冷后______放熱使手的表面溫度升高.

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          科目:初中物理 來源:2005年四川省資陽市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          夏天對著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因為加快了開水的    而使水溫降低更快;冬天對著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因為呼出的熱水蒸氣遇冷后    放熱使手的表面溫度升高.

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          科目:初中物理 來源:2009年四川省資陽市中考物理模擬試卷(樣卷)(解析版) 題型:解答題

          夏天對著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因為加快了開水的______而使水溫降低更快;冬天對著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因為呼出的熱水蒸氣遇冷后______放熱使手的表面溫度升高.體溫計的測量范圍是______.

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          同步練習(xí)冊答案