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          在“探究斜面”的實驗中
          (1)設計實驗:按如圖所示的方式,將小車拉上斜面頂端,分別測出拉力F,小車沿斜面通過的距離s,小車和鉤碼總重力G,小車上升的高度h,比較Fs與______的大小關系.
          (2)實驗注意點是:應該沿______拉動小車,使小車做______運動.
          (3)實驗器材:斜面、小車、鉤碼、彈簧測力計和______等.
          (4)實驗過程:I用彈簧測力計測出小車和鉤碼的總重力G,將小車從斜面底部按要求拉到斜面頂部,讀出拉力F的示數(shù).II用刻度尺測出小車沿斜面運動的距離s,小車上升的高度h.III改變放置的鉤碼數(shù)量,從而改變車重,重復上述步驟兩次.進行實驗步驟III的目的是:______.
          (5)實驗記錄:將相關實驗數(shù)據(jù)記錄于表格中,請你設計這個表格:
          (6)交流論證:分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F?s與G?h近似相等.這說明使用斜面雖然省力,但卻______距離.小芳所在的實驗小組用木塊代替小車,結果發(fā)現(xiàn)F?s明顯大于G?h,你認為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是______.

          【答案】分析:(1)拉力做的功W=Fs,克服重力做的功W=Gh,比較二者的大小關系即可;
          (2)實驗中注意拉力的方向應該和斜面平行,使小車做勻速直線運動,便于讀出拉力大小;
          (3)實驗中需要測量出斜面的長度和高度,要用到刻度尺;
          (4)實驗中進行多次實驗的目的是:避免實驗結論的偶然性;
          (5)表格中應該包含三次實驗,測量的數(shù)據(jù)有拉力、重力、斜面長度、高度等;
          (6)使用任何機械都不省功,使用木塊做實驗時,需要克服更大的摩擦力做額外功.
          解答:解:(1)按如圖所示的方式,將小車拉上斜面頂端,拉力做的功為W=Fs,克服重力做的功為W有用=Gh,比較二者的大小關系;
          (2)實驗中注意拉力的方向應該和斜面平行,使小車做勻速直線運動,便于讀出拉力大。
          (3)實驗中需要測量出斜面的長度s和高度h,要用到刻度尺;
          (4)進行實驗步驟III的目的是:得出的結論具有普遍性,避免實驗結論的偶然性;
          (5)表格中應該包含三次實驗,測量的數(shù)據(jù)有拉力、重力、斜面長度、高度等,設計表格如下:
          次數(shù)拉力F/N拉力移動距離s/mFs重力G/N斜面高度h/mGh
          1
          2
          3
          (6)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)拉力做的總功F?s與克服重力做的有用功G?h近似相等,雖然使用斜面能夠省力,但是拉力移動距離s卻比上升高度h要大.這說明使用斜面雖然省力,但卻費距離;
          小芳所在的實驗小組用木塊代替小車,在拉動的過程中需要克服摩擦力做更多的額外功,使得總功F?s明顯大于有用功G?h.
          故答案為:(1)Gh;(2)斜面向上;勻速;(3)刻度尺;(4)進行多次實驗,得出普遍結論;(5)表格見上表;(6)費;克服摩擦力做了額外功.
          點評:此題主要考查的是學生對探究實驗中的各環(huán)節(jié)中注意事項的了解和掌握,以及對實驗中出現(xiàn)問題的分析處理能力,基礎性題目.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?潮陽區(qū)模擬)在探究“斜面機械效率”實驗中,小明同學提出:“機械效率越高的斜面是否越省力”?針對這個問題,他選用了彈簧測力計、長木板、墊木、小車和刻度尺,做了如下的實驗:
          步驟1:用彈簧測力計測出小車的重力G.
          步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車勻速拉上斜面(如圖),測出拉力F.
          步驟3:分別測出斜面的長S和斜面的高h.
          步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復步驟2、3實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表:
          斜面
          傾斜
          程度
          小車
          重量
          G/N
          斜面
          高度
          h/m
          沿斜面
          拉力
          F/N
          斜面長

          s/m
          有用功

          W/J
          總功

          W/J
          機械
          效率
          η
          較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
          較陡 10 0.2 4 1
          最陡 10 0.3 5 1 3 5 60%
          (1)上表是實驗時記錄的數(shù)據(jù),請你將上表空白部分的數(shù)據(jù)補充完整.
          (2)分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到,越省力的斜面其機械效率越

          (3)完成上述實驗后,小麗同學提出“斜面的傾斜程度相同時,表面越光滑的斜面,機械效率是否越高”.針對這個問題,本實驗要探究的是
          斜面的機械效率
          斜面的機械效率
          斜面光滑程度
          斜面光滑程度
          的關系,實驗中要保持小車重量以及
          斜面傾斜程度
          斜面傾斜程度
          等不變,改變
          斜面的光滑程度
          斜面的光滑程度

          (4)你認為提高斜面的機械效率的辦法有(寫出二種):
          使斜面光滑些
          使斜面光滑些

          增大斜面傾斜程度
          增大斜面傾斜程度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表是小強所在的組在探究“斜面機械效率”實驗所記錄的數(shù)據(jù):
          斜面的
          傾斜程度
          小車重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η/%
          較緩 5.0 0.1 1.5 0.5 0.5 0.75 66.7
          較陡 5.0 0.2 2.5 0.5 1 1.25
          80
          80
          最陡 5.0 0.3 3.4 0.5
          1.5
          1.5
          1.7 88.2
          (1)請將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫完整;
          (2)由以上表格小強得出“斜面越陡機械效率越高”的結論,要得到此結論需要控制不變的量是:
          斜面長度
          斜面長度
          、
          斜面粗糙程度
          斜面粗糙程度
          、
          小車的重力
          小車的重力

          (3)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)還可推知:高度相同,斜面越長越
          省力
          省力
          (選填“省力”或“費力”);斜面在我們生活中的應用有
          盤山公路
          盤山公路
          (只寫出一條即可).
          (4)實驗要求:用彈簧測力計拉小車沿斜面向上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在探究“斜面機械效率”實驗中,小明同學提出:“機械效率越高的斜面是否越省力”?針對這個問題,他選用了彈簧測力計、長木板、墊木、小車和刻度尺,做了如下的實驗:

          步驟1:用彈簧測力計測出小車的重力G.
          步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車勻速拉上斜面(如圖),測出拉力F.
          步驟3:分別測出斜面的長S和斜面的高h.
          步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復步驟2、3實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表:
          斜面
          傾斜
          程度
          小車
          重量
          G/N
          斜面
          高度
          h/m
          沿斜面
          拉力
          F/N
          斜面長

          s/m
          有用功

          W/J
          總功

          W/J
          機械
          效率
          η
          較緩100.1311333%
          較陡100.241
          最陡100.3513560%
          (1)上表是實驗時記錄的數(shù)據(jù),請你將上表空白部分的數(shù)據(jù)補充完整.
          (2)分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到,越省力的斜面其機械效率越______.
          (3)完成上述實驗后,小麗同學提出“斜面的傾斜程度相同時,表面越光滑的斜面,機械效率是否越高”.針對這個問題,本實驗要探究的是______與______的關系,實驗中要保持小車重量以及______等不變,改變______.
          (4)你認為提高斜面的機械效率的辦法有(寫出二種):
          ①______
          ②______.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省九年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          下表是小強所在的組在探究“斜面機械效率”實驗所記錄的數(shù)據(jù):
          斜面的
          傾斜程度
          小車重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η/%
          較緩5.00.11.50.50.50.7566.7
          較陡5.00.22.50.511.25______
          最陡5.00.33.40.5______1.788.2
          (1)請將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫完整;
          (2)由以上表格小強得出“斜面越陡機械效率越高”的結論,要得到此結論需要控制不變的量是:______、______、______.
          (3)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)還可推知:高度相同,斜面越長越______(選填“省力”或“費力”);斜面在我們生活中的應用有______(只寫出一條即可).
          (4)實驗要求:用彈簧測力計拉小車沿斜面向上做______運動.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年甘肅省平涼市寨河中學九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          下表是小強所在的組在探究“斜面機械效率”實驗所記錄的數(shù)據(jù):
          斜面的
          傾斜程度
          小車重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η/%
          較緩5.00.11.50.50.50.7566.7
          較陡5.00.22.50.511.25______
          最陡5.00.33.40.5______1.788.2
          (1)請將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫完整;
          (2)由以上表格小強得出“斜面越陡機械效率越高”的結論,要得到此結論需要控制不變的量是:______、______、______.
          (3)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)還可推知:高度相同,斜面越長越______(選填“省力”或“費力”);斜面在我們生活中的應用有______(只寫出一條即可).
          (4)實驗要求:用彈簧測力計拉小車沿斜面向上做______運動.

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