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          如下圖所示是某校初三(1)班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
          

          

          (1)你認為杠桿兩端螺母的作用是什么？
          

          ________；
          

          此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側的平衡螺母？________．
          

          (2)一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          

          這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為________的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值大還是��？________．

          (3)通過此探究實驗應該得出的結論是：________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；不要
          

          　　(2)1；大
          

          　　(3)F1·L1＝F2·L2
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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