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        1. 小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則


          1. A.
            塑料尺伸出部分越長,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越低
          2. B.
            塑料尺伸出部分越長,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越高
          3. C.
            塑料尺伸出部分越短,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越低
          4. D.
            無論伸出多少,振動時發(fā)出的聲音音調(diào)都一樣
          A
          分析:解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低.
          解答:尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān),
          ①當尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;
          ②當尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;
          綜上分析,選項A正確,選項BCD錯誤.
          故選A.
          點評:抓住題干中發(fā)生變化的因素,進而分析聲音的哪個特征發(fā)生變化,此題要結(jié)合聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系去分析解答.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,小明同學(xué)將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,小華同學(xué)撥動刻度尺使它振動.
          (1)實驗中,小華聽到兩個聲音,一個是刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,另一個是刻度尺振動發(fā)出的聲音.要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,可采取的措施是:
          手要緊壓到桌子的邊緣
          手要緊壓到桌子的邊緣
          (選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”)
          (2)小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變,小華用大小不同的力撥動刻度尺,刻度尺振動發(fā)出聲音的
          響度
          響度
          發(fā)生變化.
          (3)小明改變刻度尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動刻度尺,刻度尺振動發(fā)出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          發(fā)生變化;人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的
          音色
          音色
          不同.
          (4)小明在實驗時發(fā)現(xiàn):刻度尺伸出桌面太長,無論怎樣用力撥動都聽不到尺發(fā)聲,原因是
          尺振動頻率低于20Hz
          尺振動頻率低于20Hz

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則(  )
          A.塑料尺伸出部分越長,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越低
          B.塑料尺伸出部分越長,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越高
          C.塑料尺伸出部分越短,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越低
          D.無論伸出多少,振動時發(fā)出的聲音音調(diào)都一樣

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省濮陽市油田六中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則( )
          A.塑料尺伸出部分越長,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越低
          B.塑料尺伸出部分越長,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越高
          C.塑料尺伸出部分越短,振動時發(fā)出聲音的音調(diào)越低
          D.無論伸出多少,振動時發(fā)出的聲音音調(diào)都一樣

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