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        1. (2012?鞍山一模)在如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于省力杠桿的是( 。
          分析:結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn),先判斷杠桿在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.
          解答:解:A、撬棍在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
          B、羊角錘在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
          C、核桃夾在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
          D、食品夾在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿;
          故選ABC.
          點(diǎn)評(píng):此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種:
          ①省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂;②費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?鞍山一模)醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)配有充滿氧氣的鋼瓶,供病人急救時(shí)使用,其密度為5kg/m3.若某次搶救病人用去瓶?jī)?nèi)氧氣一半,則瓶?jī)?nèi)剩余的氧氣的質(zhì)量將
          變小
          變小
          (選填“變大”、“變小”或“不變”),其密度為
          2.5
          2.5
          kg/m3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?鞍山一模)游泳時(shí),使人向前行進(jìn)的力的施力物體是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?鞍山一模)小明在超市乘電梯勻速上樓,她站在扶梯上不動(dòng),以下有關(guān)她的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?鞍山一模)為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙、丙三種不同的物質(zhì)做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)他用天平、水、和量筒(還有細(xì)針)分別測(cè)量了它們的質(zhì)量和體積,下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù):
          物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
          1 10 10
          2 15 15
          3 25 25
          4 10 8
          5 20 16
          6 25 20
          7 5 9
          8 25 45
          9 30 54
          (1)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2與3、4與5與6、7與8與9,可歸納出初步結(jié)論是:
          同種物體的質(zhì)量與其體積成正比
          同種物體的質(zhì)量與其體積成正比

          (2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1、4或3、6或者6和8
          1、4或3、6或者6和8
          可歸納出初步結(jié)論是:
          體積相同的不同種物體,質(zhì)量不相同,且質(zhì)量與體積的比值不同
          體積相同的不同種物體,質(zhì)量不相同,且質(zhì)量與體積的比值不同

          (3)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù),還可以得出的結(jié)論是:(a)同種物質(zhì)的
          質(zhì)量與體積的比值是相同的
          質(zhì)量與體積的比值是相同的
          ;(b)不同種物質(zhì)的
          質(zhì)量與體積的比值是不同的
          質(zhì)量與體積的比值是不同的

          (4)由以上分析可初步認(rèn)為
          密度
          密度
          表示了物質(zhì)的特性.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?鞍山一模)在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次都從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離.實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中.
          (1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
          接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
          毛巾 18.3
          棉布 較大 26.8
          木板
          63.2
          63.2
          (2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車前進(jìn)的距離就越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)

          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受力的作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (4)結(jié)論:力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          的原因.

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