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          如圖所示的電路圖，在我們的物理學(xué)習(xí)中多次使用．請(qǐng)根據(jù)此圖，選擇一個(gè)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)或者進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．具體要求：
          （1）如果選擇做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)寫出實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)式．
          （2）如果選擇創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)寫出設(shè)計(jì)名稱（自定）和設(shè)計(jì)意圖．
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          （一） （1）實(shí)驗(yàn)名稱：伏安法測(cè)電阻．
          （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①按照電路圖連接電路；
          ②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變被測(cè)電阻兩端的電壓；
          ③記錄三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值；④根據(jù)每組數(shù)據(jù)算出電阻，再求平均值．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)式：R=
          U1
          I1
          +
          U2
          I2
          +
          U3
          I3
          3
          （或R=
          R1+R2+R3
          3
          ）．
          （二）（1）實(shí)驗(yàn)名稱：研究電流跟電壓的關(guān)系
          （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①按照電路圖連接電路；
          ②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電阻兩端的電壓整數(shù)倍地變化；
          ③讀出每次加在電阻上的電壓值和通過(guò)電阻的電流值；④把每組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表格中．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)式：電阻一定時(shí)，
          U1
          U2
          =
          I1
          I2
          ，
          U1
          U3
          =
          I1
          I3
          （或I1：I2：I3=U1：U2：U3）
          （三）（1）實(shí)驗(yàn)名稱：研究電流跟電阻的關(guān)系
          （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①按照電路圖連接電路；
          ②換用不同的定值電阻R1、R2、R3；
          ③調(diào)節(jié)變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓不變；
          ④把對(duì)應(yīng)于不同阻值電流值記錄在設(shè)計(jì)的表格中．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)式：
          I1
          I2
          =
          R2
          R1
          ，
          I1
          I3
          =
          R3
          R1
          或I1：I2：I3=
          1
          R1
          ：
          1
          R2
          ：
          1
          R3
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等．
          （1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時(shí)，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
          B
          B

          A．①和②B．①和③
          C．②和④D．③和④
          （2）下面的幾幅圖運(yùn)用了
          類比
          類比
          的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能．

          （3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
          猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
          猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
          ①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與
          導(dǎo)體的材料
          導(dǎo)體的材料
          有關(guān)．
          

          


          
序號(hào)
材料
長(zhǎng)度
橫截面積
          

          
1
錳銅合金絲
L
S
          

          
2
鎳鉻合金絲
L
S
          

          
3
鎳鉻合金絲
L
2S
          

          
4
鎳鉻合金絲
2L
S
          ②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定．

          若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制
          材料
          材料
          和
          橫截面積
          橫截面積
          不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲
          2
          2
          和電阻絲
          3
          3
          （填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
          ③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
          實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2．
          分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無(wú)關(guān)．
          結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的．
          對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          （正確/錯(cuò)誤）的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：
          研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系卻控制了橫截面積不變
          研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系卻控制了橫截面積不變
          ，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：
          電阻與導(dǎo)體的材料無(wú)關(guān)
          電阻與導(dǎo)體的材料無(wú)關(guān)
          的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          （正確/錯(cuò)誤）的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?蘭州）根據(jù)如圖所示的電路圖，在答題卡的指定位置用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的電路圖，在我們的物理學(xué)習(xí)中多次使用．請(qǐng)根據(jù)此圖，選擇一個(gè)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)或者進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．具體要求：
          （1）如果選擇做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)寫出實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)式．
          （2）如果選擇創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)寫出設(shè)計(jì)名稱（自定）和設(shè)計(jì)意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
          （1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時(shí)，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（     ）
          A．①和②                           B．①和③ 
          C．②和④                           D．③和④
          （2）下面的幾幅圖運(yùn)用了          的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。
           
           
             
           
               
           
           
           
           
           

          （3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
          猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
          猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
          ①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與                            有關(guān)。
           
              
          序號(hào)
                      		    
          材料
                      		    
          長(zhǎng)度
                      		    
          橫截面積
                      		 
           
              
          1
                      		    
          錳銅合金絲
                      		    
          L
                      		    
          S
                      		 
           
              
          2
                      		    
          鎳鉻合金絲
                      		    
          L
                      		    
          S
                      		 
           
              
          3
                      		    
          鎳鉻合金絲
                      		    
          L
                      		    
          2S
                      		 
           
              
          4
                      		    
          鎳鉻合金絲
                      		    
          2L
                      		    
          S
                      		 
          ②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定。
              
           
           
           
           
          若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制           和            不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲       和電阻絲        （填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
          ③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
          實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2。
              分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無(wú)關(guān)。
              結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的。
          對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是        （正確/錯(cuò)誤）的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：                                            ，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：                                      的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是       （正確/錯(cuò)誤）的。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2010-2011年江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷
				題型：綜合題
			
          

						
          人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
          


          （1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時(shí)，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（     ）
          


          A．①和②                           
B．①和③ 
          


          C．②和④                           
D．③和④
          


          （2）下面的幾幅圖運(yùn)用了          
的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。
          


           
          


          


          
 
          
  
 
          
 
          
  
  
 
          

          

 
          


           
          


           
          


           
          


           
          


          


          （3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
          


          猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
          


          猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
          


          ①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與                            
有關(guān)。
          


          
 
          
  
  
          序號(hào)
          
            		
  
  
          材料
          
            		
  
  
          長(zhǎng)度
          
            		
  
  
          橫截面積
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
          錳銅合金絲
          
            		
  
  
          L
          
            		
  
  
          S
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          鎳鉻合金絲
          
            		
  
  
          L
          
            		
  
  
          S
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
          鎳鉻合金絲
          
            		
  
  
          L
          
            		
  
  
          2S
          
            		
 
          
 
          
  
  
          4
          
            		
  
  
          鎳鉻合金絲
          
            		
  
  
          2L
          
            		
  
  
          S
          
            		
 
          

          


          ②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定。
          


              
          


           
          


           
          


           
          


           
          


          若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制           和            不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲       
和電阻絲        （填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
          


          ③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
          


          實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2。
          


              分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無(wú)關(guān)。
          


              結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的。
          


          對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是        
（正確/錯(cuò)誤）的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：                                            ，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：                                      的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是       （正確/錯(cuò)誤）的。
          


           
          

			
          

			
          
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