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        1. 下面幾個物理實驗分別說明了:

          實驗(1):把玻璃板抽出,過一會兩瓶的顏色一樣了,說明                   。
          實驗(2):磨平的鉛塊能吊起重物,說明                             
          實驗(3):活塞迅速壓下沾有乙醚的棉花燃燒起來,說明                          。

          (1)分子在不停地做無規(guī)則運動;(2)分子間存在著相互作用的引力;(3)對氣體做功使,氣體內(nèi)能增大,溫度升高,達到棉花的著火點。

          解析試題分析:分子動理論的基本知識:(1)物質(zhì)是有分子組成;(2)分子之間有作用力;(3)分子不停地做無規(guī)則運動。分子動理論中提到,分子在永不停息地做無規(guī)則運動,兩種金屬分子(原子)都在做無規(guī)則運動,所以我們會看到相互滲入的現(xiàn)象。對氣體做功,使氣體內(nèi)能增大。
          (1)擴散現(xiàn)象不但說明了分子在不停地做無規(guī)則運動;
          (2)鉛塊下面吊一重物都不會掉下來,說明分子間存在著相互作用的引力;
          (3)對氣體做功使,氣體內(nèi)能增大,溫度升高,達到棉花的著火點。
          考點: 分子動理論、做功改變內(nèi)能

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

          如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時, _________________________或_________________________,這就形成了云.在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落,在下落過程中, _________________________,與原來的小水滴一起落到地面,這就形成了雨.
          (1)請依次寫出上文劃線處涉及到物態(tài)變化的名稱.
          _________________________、_________________________、 _________________________
          (2)上面三種物態(tài)變化中屬于吸熱的是 _________________________
          (3)我國是一個缺水的國家,節(jié)約用水應從我做起.請你寫出日常生活中兩項節(jié)水措施:____________________、___________________________.

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          科目:初中物理 來源: 題型:多選題

          開啟啤酒時,發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”,這是瓶內(nèi)的氣體沖出時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為        能,使氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個現(xiàn)象說明     可以改變物體的內(nèi)能。

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          小明學習了熱學的知識后,他估算了一下自己家每天燒水、做飯需要的時間,把它折算成燒水時間,相當于每天將30kg,20℃的水燒開(在1個標準氣壓下)。求:
          (1)小明家每天做飯需要多少熱量? 水的比熱是4.2×103焦/(千克·℃) 
          (2)如果普通煤的熱值為3×107J/kg,那么小明家每天燒水、做飯需要多少煤?
          (3)小明家實際平均每天需要4塊蜂窩煤,每塊含煤量為0.5 kg,那么,他家煤爐的效率是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          小華想知豆?jié){和牛奶的比熱容哪一個大。他查找了相關資料但沒有找到這兩種液體的比熱容,于是他又請教了老師,老師把他帶到了實驗室。拿出了兩個完全相同的電加熱器、燒杯、溫度計。另外給他兩杯初溫相同的豆?jié){和牛奶。鼓勵他通過實驗尋找答案。
          (1)實驗中他應保證牛奶與豆?jié){的質(zhì)量相同和      相同,并通過觀察                   ,來判斷牛奶與豆?jié){誰的比熱容大。
          (2)寫出一種他可能觀察到的現(xiàn)象及對應的結(jié)論:                              。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。
          【實驗過程】
          1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子(帶正電)轟擊金箔實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進,但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°,有的甚至幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來。
          【解釋與結(jié)論】
          (1)盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是          。
          (2)1μm金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明       ;
          A.原子的質(zhì)量是均勻分布的           B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
          (3)科學家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認為原子結(jié)構(gòu)為以下的      。                                

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          如圖所示的裝置中,兩個鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復對調(diào)左右兩個鉤碼,通過傳動裝置可實現(xiàn):在鉤碼升降過程中,能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動.
          (1)葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過程中,可以知道容器中水的溫度   ,原因是:葉輪通過   方式實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化.
          (2)實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g,c=4.2×103J/(kg?℃)】

          鉤碼升降次數(shù)
          1
          2
          3
          鉤碼升降做功/J
          425
          850
          1275
          水溫的變化/℃
          0.2
          0.4
          0.6
          在鉤碼升降1次的過程中,容器中的水吸收的熱量為   J.對比發(fā)現(xiàn),水吸收的熱量   于對應的鉤碼升降所做的功.
          (3)綜合分析實驗裝置及表格中的數(shù)據(jù),你認為該實驗中能量損失主要來源于                                                            .(只寫出其中一條即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

          物質(zhì)
          次數(shù)
          質(zhì)量m/kg
          升高的溫度Δt/℃
          加熱的時間t/min

          1
          0.1
          10
          2
          2
          0.2
          10
          4
          煤油
          3
          0.1
          10
          1
          4
          0.2
          10
          2
          (1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關。
          (2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:               

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          如圖所示是比較水和食用油吸熱能力的實驗:在兩個完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫分別相等的水和食用油,用兩個相同的酒精燈給水和食用油分別加熱。

          (1)實驗過程中溫度升高較快的是             (填“水”或“食用油”)。
          (2)在此實驗中記錄加熱時間的長短來表示水及食用油________________。
          (3)這個實驗說明:水的吸熱能力           食用油的吸熱能力(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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