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        1. (5分)在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干。

          (1)請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫(huà)線將乙實(shí)物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

          (2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向     (選填“E”或“F”)端移動(dòng),小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是:                  。

          (3)小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是          。他這樣選擇的理由是:                                                      。

           

          【答案】

          (1)

          (1分)(2) F (選填“E”或“F”)、 保持定值電阻兩端電壓不變  。(3)“50Ω1A”、  當(dāng)定值電阻為15Ω、20Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器需調(diào)至30Ω、40Ω才能使定值電阻兩端電壓為1.5V不變。(只要合理就得分)

          【解析】

          試題分析:(1)電路中的最大電流I==0.6A;則電流表的量程為0~0.6A;故將電流表“0.6A”的接線柱與開(kāi)關(guān)的右接線柱相連,“-”接線柱與電阻絲的b接線柱相連;如圖所示:

          (2)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時(shí),串聯(lián)電路的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小,滑動(dòng)變阻器分得的電壓變小,電阻分得的電壓變大;要探究電流和電阻之間關(guān)系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變,所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑片向F移動(dòng),增大滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,使電壓表的示數(shù)達(dá)到1.5V時(shí),讀取電流表示數(shù).因此小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.

          (3)當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時(shí),為使電壓表的示數(shù)為1.5V,滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值是40Ω;若選用規(guī)格為“20Ω,2A”滑動(dòng)變阻器,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到1.5V;因此需要選擇“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器Ω.

          考點(diǎn):探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?營(yíng)口)某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.

          (1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),選用了某一定值電阻,連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)是0.28A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)定值電阻兩端的電壓是
          2.8
          2.8
          V,請(qǐng)幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
          (2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向
          (填“左”或“右”)移動(dòng),目的是
          保持定值電阻兩端電壓不變
          保持定值電阻兩端電壓不變

          (3)探究結(jié)束后,該組同學(xué)又利用圖甲所示的電路圖測(cè)量小燈泡的電功率,他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡.
          ①請(qǐng)幫該組同學(xué)將圖丙的實(shí)物電路連接完整.
          ②閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),移動(dòng)變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變,原因可能是
          滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零
          滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零

          ③問(wèn)題解決后,閉合開(kāi)關(guān),改變變阻器滑片P的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)是
          3.8
          3.8
          V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)燈泡的電功率
          等于
          等于
          (填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.
          (1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),選用了某一定值電阻,連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)是0.28A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)定值電阻兩端的電壓是
          2.8
          2.8
           V,請(qǐng)分析該小組所用的定值電阻為
          10Ω
          10Ω
           (選填5Ω或10Ω或15Ω)
          (2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)
          變大
          變大
            (填“變大”“變小”或“不變)下一步的操作是:將變阻器的滑片P向
           (填“左”或“右”)移動(dòng),目的是
          使電壓表的示數(shù)保持不變
          使電壓表的示數(shù)保持不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
          (1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
          表一
          甲彈簧受到的拉力F1/N 0 1 2 3 4 5 6
          甲彈簧的長(zhǎng)度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
          表二
          乙彈簧受到的拉力F2/N 0 1 2 3 4 5 6
          乙彈簧的長(zhǎng)度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
          ①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成
          正比
          正比

          ②在伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同的情況下,甲彈簧受到的拉力比乙彈簧
          (選填“大”或“小”).
          (2)如圖12所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相似.其中精度較高的是
          A
          A
          測(cè)力計(jì)(均選填“A”或“B”),理由是
          它的分度值較小
          它的分度值較小

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小華和小婷在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與焦距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進(jìn)一步探究,他們將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源,取兩個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心大致在
           

          (2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 焦距f/cm 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
          1 f1 35 14 5 2
          2 30 15 5 2.5
          3 20 20 5 5
          4 15 5
          5 15 35 26.25 5 3.75
          6 30 30 5 5
          7 20 60 5 15
          8 18 90 5 25
          根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
          ①焦距f1
           
          cm,表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為
           
          cm.
          ②他們通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他們的結(jié)論是
           
          ,則表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為
           
          cm.
          ③他們還發(fā)現(xiàn)像高與焦距有關(guān),他們的結(jié)論是
           

          ④如圖甲、乙所示分別是小華和小婷制作的模型照相機(jī),通過(guò)模型照相機(jī)觀察遠(yuǎn)處同一物體的時(shí)候,為了能在光屏上看到更大的像,應(yīng)該選擇圖
           
          中所示的模型照相機(jī).
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