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        1. 圖甲是小明同學(xué)用“水浴法”探究海波熔化時溫度變化規(guī)律的實驗裝置,實驗中搜集和記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請回答下列問題:

          (1)在圖乙中描繪出海波熔化過程中溫度隨時間變化的圖線.
          (2)海波屬于
          晶體
          晶體
          (填“晶體”或“非晶體”),它的   熔點是
          48
          48
          ℃.
          (3)在第5min時,海波處于
          固液共存
          固液共存
          (固態(tài)/液態(tài)/固液共存狀態(tài)).
          (4)已知在第7min時海波尚未全部熔化,若此時熄滅酒精燈,則海波將
          繼續(xù)熔化
          繼續(xù)熔化
          (繼續(xù)熔化/停止熔化).
          (5)實驗時,將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當(dāng).其中“適當(dāng)”的含義是:
          試管不接觸燒杯底
          試管不接觸燒杯底
          試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中
          試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中

          (6)小明實驗時發(fā)現(xiàn)海波熔化時間短,不便于觀察熔化時的實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù).在不改變原實驗裝置的情況下,為了延長海波熔化時間,小明想出了如下方法,其中可行的是
          C
          C

          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          海波的溫度/℃ 40 42 44 46 47 48 47 48 48 48
          水的溫度/℃ 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63
          A.換用初始溫度低一些的水進(jìn)行實驗        B.把海波放到冰箱去降低其初始溫度
          C.增大試管中海波的量進(jìn)行實驗            D.把酒精燈的火焰調(diào)得更大一些.
          分析:(1)采用描點法,將溫度和時間的對應(yīng)點描出來,然后用圓滑的曲線將各點連起來即可;
          (2)晶體和非晶體的區(qū)別在于:晶體在熔化時溫度不變,即晶體有一定的熔點,非晶體沒有熔點;
          (3)晶體在熔化過程中吸熱但溫度不升高,處于固液共存的狀態(tài);
          (4)根據(jù)熱傳遞的條件進(jìn)行分析,只要兩種物質(zhì)存在溫度差,則就可以發(fā)生熱傳遞;
          (5)知道怎樣才能使試管中的晶體均勻受熱是解決此題的關(guān)鍵;
          (6)延長海波的熔化時間,可以增大海波的質(zhì)量.
          解答:解:(1)將海波熔化時的溫度和時間的對應(yīng)點描出來,用曲線連起來,如下圖所示:

          (2)給出的數(shù)據(jù)可以看出,海波這種物質(zhì)在熔化過程中保持一定的溫度不變,即有一定的熔點,且其熔點是48℃;
          (3)當(dāng)海波的溫度在5min時,恰好處于熔化過程,故處于固液共存的狀態(tài).
          (4)剛撤去酒精燈時,水的溫度大于海波的溫度,因此海波能繼續(xù)吸熱,故會繼續(xù)熔化,當(dāng)水溫和海波溫度相同時,停止熔化.
          (5)為了能使試管中的晶體均勻受熱,需要將試管中裝有晶體的部分全部浸沒在水中,但試管不能接觸燒杯底部;
          (6)A.換用初始溫度低一些的水進(jìn)行實驗,只能延長海波熔化前的加熱時間,不能延長海波的熔化時間.
          B.把海波放到冰箱去降低其初始溫度,只能延長海波熔化前的加熱時間,不能延長海波的熔化時間.
          C.用更大質(zhì)量的海波進(jìn)行實驗,海波質(zhì)量大,需要熱量多,熔化時間長,可以延長海波熔化時間.
          D.把酒精燈的火焰調(diào)得更大一些,海波吸收熱量更快,熔化時間更短.
          故選C.
          故答案為:(1)略 (2)晶體,48;(3)固液共存狀態(tài);(4)繼續(xù)熔化;(5)試管不接觸燒杯底;試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中;(6)C.
          點評:本題考查晶體的熔點以及晶體熔化時的特點,還要學(xué)會分析題目所給數(shù)據(jù),并且能根據(jù)數(shù)據(jù)畫出晶體熔化圖象,有一定的難度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰”實驗中:

          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          ;②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          俯視會使讀數(shù)增大
          俯視會使讀數(shù)增大

          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ;②
          水的初溫度太低
          水的初溫度太低

          (3)如圖E中甲乙圖中,圖
          所示是水沸騰時的情況.
          (4)如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時吸熱,溫度保持不變
          水沸騰時吸熱,溫度保持不變
          .此時水的沸點是
          98℃
          98℃

          (5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣

          (6)在實驗室里,有三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想:
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:

          (1)現(xiàn)有器材:鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、溫度計,還需的測量儀器是
          秒表
          秒表

          (2)如圖①所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.
          A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸了容器底
          溫度計的玻璃泡接觸了容器底

          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          溫度計的玻璃泡沒有完全浸入到被測液體中
          溫度計的玻璃泡沒有完全浸入到被測液體中

          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48℃
          48℃

          (3)小明同學(xué)在利用圖②所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①
          水的量太多
          水的量太多
          ; ②
          水的初溫太低
          水的初溫太低

          (4)圖甲、乙中,表示水沸騰時的圖是

          (5)除了氣泡特點,請再說出水沸騰的另一特點:
          溫度不變
          溫度不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          ; 
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
          沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
          ;
          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.

          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時,實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出二條有效的操作建議:
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量
          ;
          提高水的初溫
          提高水的初溫

          (3)如圖E中甲乙圖中,圖
          所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          內(nèi)部和表面
          內(nèi)部和表面
          同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時吸熱,溫度不變
          水沸騰時吸熱,溫度不變

          (4)為了研究水的沸騰,張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
          ①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點,再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象.
          ②從圖象可以看出水的沸點是
          99
          99
          ℃,你認(rèn)為原因是:
          大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
          大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

          ③水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
          水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
          水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠

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          科目:初中物理 來源:2005年江蘇省青云中學(xué)初三中考模擬測試卷(一)、物理試卷 題型:022

          如圖甲是小明同學(xué)自制的水平儀,它由兩條相互垂直的木條加上一根重垂線組成.用它檢驗桌面是否水平時,將它底邊東西方向放在桌面上,人站在北邊看,如圖乙所示;將它底邊南北方向放在桌面上,人站在西邊看,如圖丙所示,則該桌面的________高.

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          同步練習(xí)冊答案