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          以下是小明探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．
          （1）小明的三次實驗分別如圖中所示的甲、乙、丙三種情況．
          實驗時，用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板（或毛巾）上做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動，根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
          （2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，通過比較圖中
          乙
          乙
          和
          丙
          丙
          兩種情況下測力計示數(shù)得出：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就
          大
          大
          ．
          （3）小明通過比較圖中甲、丙兩種情況下測力計示數(shù)得出：
          壓力
          壓力
          相同時，接觸面的粗糙程度越小，滑動摩擦力就越
          小
          小
          ．
          （4）小明在本實驗所采用的研究物理問題的方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計勻速拉動木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力；實驗應(yīng)采用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示情景，根據(jù)研究的問題確定需要控制的變量，然后答題．
          解答：解：（1）實驗時，用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
          （2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，通過比較圖中乙和丙兩種情況下測力計示數(shù)得出：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就大．
          （3）小明通過比較圖中甲、丙兩種情況下測力計示數(shù)得出：壓力相同時，接觸面的粗糙程度越小，滑動摩擦力就越小．
          （4）小明在本實驗所采用的研究物理問題的方法是控制變量法．
          故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）乙；丙；大；
          （3）壓力；��；（4）控制變量法．
          點(diǎn)評：本題考查了實驗注意事項、實驗現(xiàn)象分析，熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?嶗山區(qū)模擬）回顧實驗和探究：
          （1）以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗報告，請你幫他將下表填寫完整．
          

          


          
器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          

          
裝置圖
請將如圖電路圖和實物圖分別填畫完整．
          

          
方法
          步驟          		
1．按照電路圖，連接實物電路；
          2．檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑片，測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一，用Rab=20Ω的定值電阻做實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時，對應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A；請設(shè)計表一并將實驗數(shù)據(jù)整理上．
          3．?dāng)嚅_開關(guān)，在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后，移動滑片，使
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          保持不變，記下對應(yīng)電流值，填入表格二中．（表二略，不用填寫）
          4．分析表格，得出結(jié)論．
          

          
表格
表一（Rab=20Ω）：
          		
表二（略）
          

          
結(jié)論
導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比．
          （2）如圖是探究
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          現(xiàn)象的實驗裝置，根據(jù)這個原理制成了
          發(fā)電機(jī)
          發(fā)電機(jī)
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          以下是小明同學(xué)做探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗．
          【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
          【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
          ②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
          ③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
          【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動變阻器（20Ω 2A），導(dǎo)線若干．
          【實驗過程】
          （1）根據(jù)所學(xué)的知識你認(rèn)為小明在連接電路時應(yīng)該讓開關(guān)處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)，滑動變阻器阻值應(yīng)該調(diào)到
          最大阻值處
          最大阻值處
          ；用
          試觸
          試觸
          法選擇電流表的量程；如圖1小明連好電路閉合開關(guān)無論怎樣移動滑片兩電表有示數(shù)，但示數(shù)均不變，則可能出現(xiàn)錯誤是
          滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
          滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
          （任答一條即可）．
          （2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，保持定值電阻 R 的阻值不變 閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓變化，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)的變化；測得電流、電壓的值如表一；分析數(shù)據(jù)可得出猜想
          ①
          ①
          是正確的；在上述步驟中滑動變阻器的作用是
          改變電阻兩端的電壓
          改變電阻兩端的電壓
          ．
                         表一
          

          


          
電壓U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
          

          
電流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
          表二 

          


          
電阻R/Ω
5
10
15
          

          
電流 I/A
0.30
0.15
0.10
          （3）小明在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時滑動變阻器的阻值應(yīng)該
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）；驗證此步驟時，小紅移動變阻器滑片的目的是
          保持電阻兩端的電壓不變
          保持電阻兩端的電壓不變
          ．
          （4）如圖2是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是
          乙
          乙
          圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是
          甲
          甲
           圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          （1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：
          二力平衡
          二力平衡
          ．

          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是
          接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大
          ．
          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
          壓力
          壓力
          相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          有關(guān)．
          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          ．
          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

          ③比較
          f1
          G1
          和
          f2
          G2
          的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小．）
          老師肯定了小明的方案，因為：
          （Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即
          單位壓力
          單位壓力
          下的滑動摩擦力，反映了
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          ．
          （Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有
          密度（壓強(qiáng)）
          密度（壓強(qiáng)）
          ．
          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題
          靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
          靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
          ．
          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=
          2.5
          2.5
          N；實驗中選擇一次性塑料杯子的原因是：
          質(zhì)量小
          質(zhì)量小
          ；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動或用量杯替代運(yùn)動中的彈簧測力計方便讀數(shù)
          易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動或用量杯替代運(yùn)動中的彈簧測力計方便讀數(shù)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威十中九年級（上）第二次月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          以下是小明探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．
          （1）小明的三次實驗分別如圖中所示的甲、乙、丙三種情況．
          實驗時，用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板（或毛巾）上做______運(yùn)動，根據(jù)______知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
          （2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，通過比較圖中______和______兩種情況下測力計示數(shù)得出：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就______．
          （3）小明通過比較圖中甲、丙兩種情況下測力計示數(shù)得出：______相同時，接觸面的粗糙程度越小，滑動摩擦力就越______．
          （4）小明在本實驗所采用的研究物理問題的方法是______．
          

			
          

			
          
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