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        1. 為了研究物質(zhì)的特性.某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗,實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量,下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值.
          物質(zhì) 實驗次數(shù) 體積(cm3 質(zhì)量(g) 質(zhì)量/體積(g/cm3
          1 10 18 1.8
          2 20 36 1.8
          3 10 8 0.8
          4 20 16 0.8
          ①分析上表中實驗次數(shù)1和2或3和4的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,則可歸納出的結(jié)論是:同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成
          比.
          ②分析上表實驗次數(shù)
          1和3(或2和4)
          1和3(或2和4)
          ,可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量是不同的.
          ③分析上表甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是:同種物質(zhì)量跟體積的比值是
          相同
          相同
          的;不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是
          不同
          不同
          的.
          分析:(1)密度是物質(zhì)的一種特性;是物體的質(zhì)量與體積的比值;同種物質(zhì)的密度相同,不同物質(zhì)的密度一般不同;
          (2)在分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)時,要運用控制變量的思想,抓住表格中信息的相同量和不同量.
          解答:解:(1)分析表中實驗次數(shù)1和2或3和4的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可看出:它們的材料(物質(zhì)種類)相同,體積不同,質(zhì)量也不同,且質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)相同;故可得結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比;
          (2)從表格中的數(shù)據(jù)可看出:實驗1和3(或2和4),可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量是不同的;
          (3)分析上表甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系(結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)),可歸納出的結(jié)論是:同種物質(zhì)量跟體積的比值是相同的;不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的;
          故答案為:(1)正;(2)1和3(或2和4);(3)相同;不同.
          點評:明確研究物質(zhì)特性(密度)的方法--控制變量法,結(jié)合表格中數(shù)據(jù)的關(guān)系;可解答此題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的特性.某同學(xué)分別用鐵和鋁兩種不同的金屬做實驗,實驗時,他用量筒和天平分別測出鐵 (或鋁)在不同體積時的質(zhì)量,下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值.
          物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量m(g) 體積v(cm3 質(zhì)量跟體積的比值g/cm3
          鐵塊1 1 79 10 7.9
          鐵塊2 2 158 20 7.9
          鐵塊3 3 237 30 7.9
          鋁塊1 4 54 20 2.7
          鋁塊2 5 108 40 2.7
          鋁塊3 6 162 60 2.7
          (1)分析上表中實驗次數(shù)1、2和3或4、5和6的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,則可歸納出的結(jié)論是:
          同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比
          同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比

          (2)分析上表實驗次數(shù)
          2和4
          2和4
          _,可歸納出的結(jié)論是相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不同的.
          (3)分析上表中鐵和鋁質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是
          同種物質(zhì)量跟體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的
          同種物質(zhì)量跟體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的特性,小剛同學(xué)取了四塊金屬來做實驗,實驗時他用天平和量筒分別測出它們的質(zhì)量和體積,所測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
          實驗次數(shù) 物質(zhì) 質(zhì)量m/g 體積v/cm3
          1 31.6 4
          2 63.2 8
          3 10.8 4
          4 21.6 8
          (1)經(jīng)過對表中第一行與第二行(或第三行與第四行)的數(shù)據(jù)分析,可歸納出的實驗結(jié)論是
          同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比
          同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比

          (2)經(jīng)過對表中第一行與第三行(或第二行與第四行)的數(shù)據(jù)分析,可歸納出的實驗結(jié)論是
          相同體積的不同物質(zhì),其質(zhì)量一般是不同的
          相同體積的不同物質(zhì),其質(zhì)量一般是不同的

          (3)為了進一步研究物質(zhì)的這種特性,該同學(xué)還應(yīng)設(shè)計和增加表中第五列的項目,它是
          單位體積的質(zhì)量(質(zhì)量/體積)
          單位體積的質(zhì)量(質(zhì)量/體積)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的特性,小名同學(xué)分別測量了一些物體的質(zhì)量和體積,下表是它的部分測量記錄:
            實驗次數(shù)   物體名稱   質(zhì)量(m/kg) 體積(V/m3
          質(zhì)量
          體積
          (kg/m3
          1 鐵塊 0.079 1.0×10-3 7.9×10-3
          2 0.1185 1.5×10-3 7.9×10-3
          3 木塊 0.012 2.0×10-3 6×10-3
          4 0.018 3.0×10-3 6×10-3
          分析實驗1、2所得的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
          同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值相同
          同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值相同

          將鐵塊與木塊的測量數(shù)據(jù)相比較,可看出:
          不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值不同.
          不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值不同.

          換用其他物質(zhì)組成的物體做該實驗,也能得出同樣的結(jié)果.因此,該實驗室我們認識了物質(zhì)的一種特性,在物理學(xué)中,我們用
          密度
          密度
          表示物質(zhì)的這種特性.它的定義是:
          單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫這種物質(zhì)的密度
          單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫這種物質(zhì)的密度
          ,這種定義物理量的方法叫
          比值定義法
          比值定義法

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          為了研究物質(zhì)的特性,小剛同學(xué)取了四塊金屬來做實驗,實驗時他用天平和量筒分別測出它們的質(zhì)量和體積,所測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
          實驗次數(shù) 物質(zhì) 質(zhì)量m/g 體積v/cm3
          1 31.6 4
          2 63.2 8
          3 10.8 4
          4 21.6 8
          (1)經(jīng)過對表中第一行與第二行(或第三行與第四行)的數(shù)據(jù)分析,可歸納出的實驗結(jié)論是______.
          (2)經(jīng)過對表中第一行與第三行(或第二行與第四行)的數(shù)據(jù)分析,可歸納出的實驗結(jié)論是______.
          (3)為了進一步研究物質(zhì)的這種特性,該同學(xué)還應(yīng)設(shè)計和增加表中第五列的項目,它是______.

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          同步練習(xí)冊答案