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        1. 在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
          (1)李明做該實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板的目的是
          便于觀察和確定像的位置
          便于觀察和確定像的位置

          (2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直

          (3)為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在
          較暗
          較暗
          的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
          (4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡成的是
          像.
          分析:(1)研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來(lái)確定.實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
          (2)根據(jù)虛像的特點(diǎn)和物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)進(jìn)行分析.
          (3)進(jìn)行平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,物體越亮,物體在平面鏡中成像越清晰.
          (4)實(shí)像能成在光屏上,而虛像不能成在光屏上,所以據(jù)此即可判斷.
          解答:解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板.
          (2)平面鏡成的像是光的反射形成的,A蠟燭發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)玻璃板反射,被人眼接收,才能看到像,故眼睛在A蠟燭所在這一側(cè);
          玻璃板沒(méi)有豎直放置,A蠟燭所成的像可能偏高或偏低,這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無(wú)法重合了.
          (3)點(diǎn)燃的蠟燭是成像物體,比較亮,環(huán)境越黑暗,蠟燭和環(huán)境的對(duì)比度越大,蠟燭成像越清晰,故在較暗的環(huán)境中進(jìn)行時(shí),像更清晰.
          (4)由于平面鏡所成的像是虛像,所以移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像.
          故答案為:(1)便于觀察和確定像的位置;(2)A;玻璃板與桌面不垂直;(3)較暗;(4)不能;虛.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?濟(jì)寧)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
          (1)李明在玻璃板的前面放了一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是
          二者等大
          二者等大
          ,這是為了
          比較像與物體的大小
          比較像與物體的大小

          (2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合.請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直

          (3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像:
          用燈光照亮跳棋
          用燈光照亮跳棋

          說(shuō)明:本題是課本探究光反射的規(guī)律實(shí)驗(yàn)提高性重現(xiàn),注重實(shí)驗(yàn)知識(shí)和能力的考查.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?鎮(zhèn)江二模)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
          (1)李明選擇玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),玻璃板應(yīng)選擇
          2mm
          2mm
           (2mm/5mm )厚的玻璃.在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支
          沒(méi)有點(diǎn)燃
          沒(méi)有點(diǎn)燃
          (填“點(diǎn)燃”或“沒(méi)有點(diǎn)燃”)的蠟燭B.
          (2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是
          像.實(shí)驗(yàn)中用刻度尺的作用是便于比較像與物
          到玻璃板的距離
          到玻璃板的距離
          關(guān)系.
          (3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請(qǐng)你幫她分析原因:
          跳棋沒(méi)有蠟燭火焰明亮,反射到平面鏡上的光線(xiàn)較少,成像不清楚
          跳棋沒(méi)有蠟燭火焰明亮,反射到平面鏡上的光線(xiàn)較少,成像不清楚

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?丹陽(yáng)市一模)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
          (1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是
          完全相同
          完全相同
          ,這是為了
          研究像和物體的大小關(guān)系
          研究像和物體的大小關(guān)系

          (2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.如果玻璃板放置時(shí)沒(méi)有與桌面垂直,則實(shí)驗(yàn)中你會(huì)遇到的問(wèn)題是
          蠟燭與像無(wú)法重合
          蠟燭與像無(wú)法重合

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
          (1)探究實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板來(lái)代替平面鏡?
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是
          形狀、大小完全相同
          形狀、大小完全相同
          ,這是為了
          便于比較像與物體的大小
          便于比較像與物體的大小

          (3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直

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