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          作出圖中的阻力臂和動力F1的示意圖．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)力臂的畫法作圖，即過支點(diǎn)作垂直于力作用線的垂線段．可分別作出圖中的阻力臂和動力F1．
          解答：解：根據(jù)過支點(diǎn)作垂直于動力作用線的垂線段即為力臂，可知作L1的垂線段即為動力F1．
          過支點(diǎn)O作F2的垂線OA即為F2的力臂，如下圖所示：
          點(diǎn)評：會確物體受力的方向，知道力臂的正確畫法，并且能夠畫出正確的力臂．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩位同學(xué)作出了如下的猜想：
          精英家教網(wǎng)
          甲同學(xué)：
          動力
          動力臂
          =
          阻力
          阻力臂
          ；
          乙同學(xué)：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
          為了驗(yàn)證以上兩種猜想是否正確，兩位同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，并設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
          A．按如圖所示的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材．
          B．在沒有掛鉤碼時，將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡．
          C．將鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量均為50g）分別掛在杠桿的兩邊并移動其懸掛的位置，重新將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡．
          D．改變懸掛的鉤碼個數(shù)，并移動其懸掛的位置，使杠桿又在水平位置平衡．
          并將每次實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)都記錄在下表中，那么：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          序號          		
動力
          F1/N          		
動力臂
          l1/cm          		
阻力
          F2/N          		
阻力臂
          l2/cm
          

          
1
0.5
5.42
2.0
1.36
          

          
2
1.0
4.00


          

          
3
1.5
2.60
1.0
3.90
          （1）在記錄數(shù)據(jù)的表格中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置右邊的放大圖補(bǔ)充漏掉的兩空（g=10N/kg）．
          （2）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時，杠桿的重心在圖中的
           
          點(diǎn)．
          （3）綜上所述，由此可得出的結(jié)論是：F1l1=
           
          （填寫字母）．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩位同學(xué)作出了如下猜想：
          甲同學(xué)：動力/動力臂=阻力/阻力臂       乙同學(xué)：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
          為了驗(yàn)證以上兩種猜想是否正確，兩位同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，并設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
          A．按圖中裝置安裝器材，該裝置中平衡螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡．
          B．在沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向
          左
          左
          （左/右）邊轉(zhuǎn)動，實(shí)驗(yàn)時使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是
          便于力臂的測量
          便于力臂的測量
          ．
          C．將鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量均為50g）分別掛在杠桿的兩邊并移動其懸掛的位置，重新將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡．
          D．改變懸掛的鉤碼個數(shù)，并移動其，懸掛的位置，使杠桿又在水平位置平衡． 

          


          
實(shí)驗(yàn)序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
0.5
5.42
2.0
1.36
          

          
2
1.0
4.00
 
 
          

          
3
1.5
2.60
1.0
3.90
          并將每次實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)都記錄在表格中，那么：
          （1）補(bǔ)全上述步驟中的空格，并在記錄數(shù)據(jù)的表格中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置右邊的放大圖補(bǔ)充漏掉的兩空（g=10N/kg）．
          （2）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時，杠桿的重心在圖中的
          O
          O
          點(diǎn)．
          （3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析結(jié)論，這樣做的目的是
          得到普遍性的規(guī)律
          得到普遍性的規(guī)律
          ．
          （4）綜上所述，由此可得出的結(jié)論是：F1?l1=
          F2?l2
          F2?l2
          （填寫字母）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是活塞式抽水機(jī)的搖柄，AOB是一杠桿，在圖中作出阻力臂和動力臂．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是活塞式抽水機(jī)的搖柄，AOB是一杠桿，在圖中作出阻力臂和動力臂．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是活塞式抽水機(jī)的搖柄，AOB是一杠桿，在圖中作出阻力臂和動力臂．

          

			
          

			
          
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