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        1. 精英家教網(wǎng)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,如圖所示.
          (1)實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制小車
           
          的大小,木塊的作用是為了比較小車
           
          的大。
          (2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn),這表明:
           
          ;如果實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是:
           
          分析:(1)物體的動能由物體的質(zhì)量與速度決定,探究影響物體動能的因素時(shí),
          應(yīng)該應(yīng)用控制變量法,根據(jù)圖示判斷實(shí)驗(yàn)控制什么因素不變,改變什么因素,然后答題.
          (2)實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
          當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時(shí),要使小車從不同的高度滾下,且滑下的高度越大,速度越大.
          解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大。
          木塊的作用是為了比較鋼球動能的大小,小車推動木塊移動的距離越大,說明鋼球?qū)δ緣K做的功越多,鋼球的動能越大;
          (2)小車放置的位置越高,到達(dá)水平面的速度越大,木塊被撞擊得越遠(yuǎn),這表明:質(zhì)量相同,速度越大,動能越大;
          如果實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外,說明小車的動能太大,在不增加木板長度的情況下,可以使小球的速度變慢,小車下落的高度要降低.
          故答案為:(1)速度;動能;(2)質(zhì)量相同,速度越大,動能越大;降低小車開始滑下時(shí)的高度.
          點(diǎn)評:動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究過程中應(yīng)用到控制變量法,并注意轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過物體做功的多少來體現(xiàn)其動能的大小,并通過控制物體從斜面下滑的高度來控制物體到達(dá)水平面的速度大小.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
          (1)本實(shí)驗(yàn)的研究對象是
          小車
          小車

          (2)實(shí)驗(yàn)中使用小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).小明得到的結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大
          質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大

          (3)本實(shí)驗(yàn)中用小車推動木塊移動的距離來顯示動能的大小,其依據(jù)是:一個(gè)物體對另一個(gè)物體
          做功
          做功
          越多,表示此物體能量越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?鎮(zhèn)江二模)(1)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖1所示.

          ①本實(shí)驗(yàn)的研究對象是
          小車
          小車
          ,甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動過程中,受到的摩擦力分別為f、f,則 f
          =
          =
          f(選填“>”、“<”或“=”).
          ②小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng)
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          一定時(shí),物體動能的大小與物體的
          速度
          速度
          有關(guān).
          (2)小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了騎自行車上學(xué)途中,經(jīng)過的一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
          ①他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
          重力勢能
          重力勢能
          就越大.
          ②他進(jìn)而又提出猜想:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);小明為了驗(yàn)證自己的猜想,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,左邊放置一斜面,如圖2所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,應(yīng)該使小木塊從斜面的
          相同高度
          相同高度
          處自由下滑.小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時(shí),向上滑行的最大距離均相同.這說明小明的猜想是
          錯誤
          錯誤
          (選填“正確”或“錯誤”)的.這個(gè)結(jié)論與“物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量有關(guān)”是否矛盾?
          不矛盾
          不矛盾

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?陜西)按要求完成填空.

          (1)圖1所示,體溫計(jì)的示數(shù)為
          36.8
          36.8
          ℃.
          (2)圖2所示,讀取液體體積時(shí),正確的視線方向是
          B
          B
          (填寫相應(yīng)的字母).
          (3)圖3所示,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點(diǎn)是
          干路電流等于各支路電流之和
          干路電流等于各支路電流之和

          (4)圖4所示,在探究物體動能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,通過比較小球推動木塊
          移動的距離
          移動的距離
          反映小球動能的大小.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?豐臺區(qū)二模)小霞同學(xué)在探究物體動能大小與其運(yùn)動速度關(guān)系時(shí),讓一個(gè)質(zhì)量為0.04kg的小物塊從不同高度釋放,通過間接測量,分別測出它到達(dá)水平面的速度v以及動能E,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出質(zhì)量為0.04kg的物體其動能與速度的關(guān)系式為
          E=(2×10-2Js2/m2)v2
          E=(2×10-2Js2/m2)v2

          v/( m/s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
          E/J 2×10-4 8×10-4 18×10-4 32×10-4 50×10-4 72×10-4

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