【題目】在“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，將a、b兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱，如圖甲所示。在加熱過程中，記錄相關數(shù)據(jù)，并繪制出a、b兩種液體溫度與時間關系的圖象，如圖乙所示。
（1）實驗時，選用初溫和_____均相等的a、b兩種液體。
（2）在實驗過程中，控制加熱時間相同，通過比較_____來研究兩種液體吸熱能力的差異。如果要使兩種液體最后的溫度相同，需要給_____熱更長的時間。
（3）加熱3min，a液體吸收的熱量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）b液體吸收的熱量，_____的吸熱能力強。
（4）若a液體的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則b液體的比熱容為_____J/(kg·℃)。
【答案】 質量 液體升高的溫度 a 等于 a 2.1×103
【解析】試題（1）要研究兩種液體的吸熱本領，應控制兩個燒杯中所裝的a、b兩種液體的初溫相同、質量相等；（2）在實驗過程中，控制加熱時間相同，通過比較溫度計示數(shù)的變化來研究兩種液體吸熱能力的差異。由圖知道加熱相同的時間b溫度升高的高，如果要使兩種液體最后的溫度相同，需要給a液體加熱更長的時間；
（3）相同加熱器加熱相同時間，加熱器放出的熱量相等，因此a吸收的熱量等于b吸收的熱量，加熱3min，a吸收的熱量等于b吸收的熱量；根據(jù)圖象可知，當加熱3min 時，a溫度升高到20℃時，b溫度升高到30℃，所以，a液體的吸熱能力強。
（4）根據(jù)圖象可知，a加熱10min溫度的變化量等于b加熱20min溫度的變化量，即Qa=Qb/2，△ta =△tb，并且ma=mb，由Q=cm△t可，Qa/Qb=cama△ta/cbmb/△tb，即1/2=ca×1×1/cb×1×1，則ca=1/2cb=1/2
×4.2×103J/（kg℃）=2.1×103J/（kg℃
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置，物體在沿斜面向上的拉力F作用下勻速向上運動.實驗準備的器材有：三個質量不同的木塊A，三條粗糙程度不同的長木板B，三個高度不同的長方體鐵塊C，刻度尺。
(1)實驗還需補充的器材有_________________:
(2)下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時記錄的有關數(shù)據(jù)：
通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結論:______________________________________
(3)上述實驗中，保持斜面長度不變，將斜面升高到0.2m,把一個重3N物體沿斜面勻速向上拉時，所需拉力為1.0N,則此時物體受到的摩擦力________，是斜面的機械效率是____。此過程中物體的機械能______ (選“變大”，“變小”或“不變”）
(4)小紅猜想斜面的機械效率可能還與斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度有關，小紅想研究斜面的機械效率與斜面的粗糙程度的關系，于是小紅將三條粗糙程度不同的長木板放置成相同的傾斜程度，并將這三個不冋物重的物體同時沿斜面勻速拉動相同的長度，測出彈簧測力計的示數(shù)，比較它們的機械效率，這種方法_________(選“能”，“不能”）得出結 論，原因是_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關應 ，電流表的量程應選0～ A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端．
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（ ）
A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N
C. 乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N
D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤．將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品，它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關的說法錯誤的是
A.被玻璃“吸”住后，皮碗內的氣壓小于大氣壓
B.皮碗內擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊
C.皮碗與墻壁之間的摩擦阻止衣物向下的移動
D.不能緊貼在粗糙的水泥墻壁上，粗糙面與吸盤之間有縫隙、會漏氣
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB（mA＜mB）．
（1）本實驗中，通過觀察 比較小球動能的大�。�
（2）觀察如圖甲、乙所示現(xiàn)象，由此可得出結論： ．
（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．如圖乙、丙所示，可得出結論： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究．
（1）①小華將滑塊放在木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲所示．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的____________側更粗糙，實驗時____________________（需要/不需要）勻速拉動木板；
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板____________側更粗糙．
（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是______________．
②簡述改進方法：_____________________．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙所示，則圖線______（a/b）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是_____．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上，建筑工人搭建了如圖所.示的長12m、高6m的斜面.工人沿斜面方向用了400N的拉力在30s內，將重物勻速運送到樓頂，該過程中工人所做的有用功為 ______J,總功率為______W,斜 面的機械效率為____%，物體受到的摩擦力為________ N.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關系。
（1）部分實驗操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是_____，若將遺漏的步驟標注為D，最合理的實驗步驟順序是_____（用實驗步驟對應的字母表示）。
（2）小明進行實驗并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是
_____N，排開液體的重力是_____N．小明根據(jù)它們的大小關系歸納出了實驗結論并準備結束實驗，同組的小麗認為實驗還沒有結束，理由是_____，接下來的實驗操作應該是_____。
實驗步驟 | A | B | C | D |
彈簧測力計示數(shù)/N | 1.6 | 1.8 | 0.5 | 0.3 |
（3）實驗結束后，小明還想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關，可取_____相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com