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          昆蟲是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對其進行研究,獲得了許多有價值的信息.
          (1)一本描寫昆蟲的書寫道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動翅膀,飛行速度達到17.8km/h;大黃蜂拍動翅膀的頻率高達250次/秒,飛行速度為10.3km/h;家蠅拍動翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1km/h.請根據(jù)以上信息制表.
          三種昆蟲翅膀拍動頻率和飛行速度
          (2)某同學認為,昆蟲在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動而產生的.由于直接觀察昆蟲翅膀拍動有困難,他尋找了間接證據(jù)來證實其觀點,下列選項中不能夠支持他的觀點的是(______)
          A、抖動紙張;B.說話時喉頭振動;C.悠閑的蕩秋千;D.撥動繃緊的橡皮筋
          (3)小明在公園活動時出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說:黃蜂真是害人蟲,應該打死它. 張老師聽到后,對小明說了一段話,使他對黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請你以老師的身份,寫出這段話的要點:
          ______.
          (1)
           昆蟲  翅膀拍動頻率(次/秒)  飛行速度(km/h)
           鷹蛾  85  17.8
           大黃蜂  250  10.3
           家蠅  190  7.1
          (2)抖動紙張、喉頭振動、撥動繃緊的橡皮筋都能證明聲音是由物體的振動產生的,而蕩秋千時,只能說明秋千在運動,不能說明聲音是由物體的振動產生的,
          故選C.
          (3)這段話的要點:利用黃蜂防治棉花害蟲,甚有效果,而且比較經濟,由于黃蜂有歸巢習性,所以放蜂一次長期有效,其食性廣,可防治多種農林害蟲.黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個不良導體來保持它們家里的溫度.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          昆蟲是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對其進行研究,獲得了許多有價值的信息.
          (1)一本描寫昆蟲的書寫道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動翅膀,飛行速度達到17.8km/h;大黃蜂拍動翅膀的頻率高達250次/秒,飛行速度為10.3km/h;家蠅拍動翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1km/h.請根據(jù)以上信息制表.
          三種昆蟲翅膀拍動頻率和飛行速度
          (2)某同學認為,昆蟲在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動而產生的.由于直接觀察昆蟲翅膀拍動有困難,他尋找了間接證據(jù)來證實其觀點,下列選項中不能夠支持他的觀點的是(
          C
          C

          A、抖動紙張;B.說話時喉頭振動;C.悠閑的蕩秋千;D.撥動繃緊的橡皮筋
          (3)小明在公園活動時出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說:黃蜂真是害人蟲,應該打死它. 張老師聽到后,對小明說了一段話,使他對黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請你以老師的身份,寫出這段話的要點:
          利用黃蜂防治棉花害蟲,甚有效果,而且比較經濟,由于黃蜂有歸巢習性,所以放蜂一次長期有效.其食性廣,可防治多種農林害蟲.黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個不良導體來保持它們家里的溫度
          利用黃蜂防治棉花害蟲,甚有效果,而且比較經濟,由于黃蜂有歸巢習性,所以放蜂一次長期有效.其食性廣,可防治多種農林害蟲.黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個不良導體來保持它們家里的溫度

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          科目:初中物理 來源:常熟市2005年初三調研測試物理試題 題型:048

          昆蟲是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對其進行研究,獲得了許多有價值的信息.

          (1)

          一本描寫昆蟲的書寫道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動翅膀,飛行速度達到17.8 km/h;大黃蜂拍動翅膀的頻率高達250次/秒,飛行速度為10.3 km/h;家蠅拍動翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1 km/h.請根據(jù)以上信息制表.

          三種昆蟲翅膀拍動頻率和分行速度

          [  ]

          A.

          抖動紙張

          B.

          說話時喉頭振動

          C.

          悠閑的蕩秋千

          D.

          撥動繃緊的橡皮筋

          (2)

          某同學認為,昆蟲在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動而產生的.由于直接觀察昆蟲翅膀拍動有困難,他尋找了間接證據(jù)來證實其觀點,下列選項中不能夠支持他的觀點的是

          [  ]

          A.

          抖動紙張

          B.

          說話時喉頭振動

          C.

          悠閑的蕩秋千

          D.

          撥動繃緊的橡皮筋

          (3)

          小明在公園活動時出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說:黃蜂真是害人蟲,應該打死它.張老師聽到后,對小明說了一段話,使他對黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請你以老師的身份,寫出這段話的要點:

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          昆蟲是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對其進行研究,獲得了許多有價值的信息.
          (1)一本描寫昆蟲的書寫道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動翅膀,飛行速度達到17.8km/h;大黃蜂拍動翅膀的頻率高達250次/秒,飛行速度為10.3km/h;家蠅拍動翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1km/h.請根據(jù)以上信息制表.
          三種昆蟲翅膀拍動頻率和飛行速度
          (2)某同學認為,昆蟲在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動而產生的.由于直接觀察昆蟲翅膀拍動有困難,他尋找了間接證據(jù)來證實其觀點,下列選項中不能夠支持他的觀點的是(______)
          A、抖動紙張;B.說話時喉頭振動;C.悠閑的蕩秋千;D.撥動繃緊的橡皮筋
          (3)小明在公園活動時出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說:黃蜂真是害人蟲,應該打死它. 張老師聽到后,對小明說了一段話,使他對黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請你以老師的身份,寫出這段話的要點:
          ______.

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          科目:初中物理 來源:2005年江蘇省蘇州市常熟市中考物理調研試卷(解析版) 題型:解答題

          昆蟲是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對其進行研究,獲得了許多有價值的信息.
          (1)一本描寫昆蟲的書寫道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動翅膀,飛行速度達到17.8km/h;大黃蜂拍動翅膀的頻率高達250次/秒,飛行速度為10.3km/h;家蠅拍動翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1km/h.請根據(jù)以上信息制表.
          三種昆蟲翅膀拍動頻率和飛行速度
          (2)某同學認為,昆蟲在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動而產生的.由于直接觀察昆蟲翅膀拍動有困難,他尋找了間接證據(jù)來證實其觀點,下列選項中不能夠支持他的觀點的是(______)
          A、抖動紙張;B.說話時喉頭振動;C.悠閑的蕩秋千;D.撥動繃緊的橡皮筋
          (3)小明在公園活動時出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說:黃蜂真是害人蟲,應該打死它. 張老師聽到后,對小明說了一段話,使他對黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請你以老師的身份,寫出這段話的要點:
          ______.

          查看答案和解析>>

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