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        1. (2012?開封一模)(1)圖甲所示是探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是:
          便于觀察和確定像的位置
          便于觀察和確定像的位置

          (2)圖乙所示,將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊的、地壓在一起,兩鉛塊就會結(jié)合起來,甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
          分子之間存在引力
          分子之間存在引力

          (3)圖丙所示的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出
          焦耳定律
          焦耳定律
          定律.
          分析:(1)圖甲是探究平面鏡成像規(guī)律的裝置,利用了玻璃板既可以透光又可以反光的特性;
          (2)圖乙中兩個(gè)鉛塊結(jié)合在一起,而且可以承擔(dān)一定的拉力,可從分子間作用力的角度來進(jìn)行分析;
          (3)利用圖丙的裝置,改變實(shí)驗(yàn)條件可探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻、電流和通電時(shí)間的關(guān)系,最終得出了焦耳定律.
          解答:解:(1)圖甲中利用玻璃板來代替平面鏡,其最大的好處就是玻璃板既能透光,又能反射光,從而使我們可以在玻璃板的背面觀察和確定像的位置;
          (2)圖乙中鉛塊之所以結(jié)合在一起且能承受一定的拉力,其主要是因?yàn)楫?dāng)分子間保持較近的距離時(shí),會有較大的引力,是分子間引力的作用使其結(jié)合在一起的;
          (3)圖丙是探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,通過改變實(shí)驗(yàn)條件可探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻、電流和通電時(shí)間的關(guān)系,最終得出了焦耳定律.
          故答案為:
          (1)便于觀察和確定像的位置;
          (2)分子之間存在引力;
          (3)焦耳定律.
          點(diǎn)評:本題中所呈現(xiàn)的是三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn),一個(gè)光學(xué)、一個(gè)力學(xué)、一個(gè)電學(xué),但都是我們應(yīng)該熟知的重要實(shí)驗(yàn).了解各物理實(shí)驗(yàn)的目的、裝置、操作過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,這是我們學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)所應(yīng)該掌握的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?開封一模)如圖是照相機(jī)鏡頭成像原理示意圖.吳力在家里的陽臺上用數(shù)碼相機(jī)(焦距可調(diào))拍攝下了美麗的夜景,如圖甲、乙所示.結(jié)合圖分析可知,拍攝照片甲時(shí),鏡頭焦距調(diào)的較大還是較小,
          較小
          較小
          你猜想的依據(jù)是:
          由分析圖知,凸透鏡成像時(shí),相同的物距,焦距越小,像小
          由分析圖知,凸透鏡成像時(shí),相同的物距,焦距越小,像小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?開封一模)王磊在進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)中,用到控制變量法的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?開封一模)在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示的裝置測得了三組數(shù)據(jù),如下表所示.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測力計(jì)的示數(shù)F/N 測力計(jì)移動的距離s/cm
          1 3 2 1.2 6
          2 3
          5
          5
          1.2 15
          3 3 10 1.2
          30
          30
          (1)請將上面的表格補(bǔ)充完整
          (2)第三次實(shí)驗(yàn)中,有用功是
          0.3
          0.3
          J,總功是
          0.36
          0.36
          J,滑輪組的機(jī)械效率為
          83.3%
          83.3%

          (3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與
          鉤碼上升的高度
          鉤碼上升的高度
          是否有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?開封一模)2012年實(shí)驗(yàn)加試中,有一道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)的練習(xí)題.小雷于是找來額定電流小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈泡,先后接在電源電壓恒為4.5V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.
          (1)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在
          B
          B
          (選填“A”或“B”)端.
          (2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)甲圖所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
          (3)小雷連接電路后閉合開關(guān),燈泡幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
          A
          A
          、
          B
          B
          .(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
          (4)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          ①閉合開關(guān)后移動滑片,使燈泡發(fā)光,測出燈泡的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
          次數(shù) 電壓/V
          電流/A
          電流/A
          實(shí)際功率/W 電阻/Ω
          1 1.6 0.20 0.32 8.00
          2 2.5 0.24 0.60 10.42
          3 2.8 0.26 0.73 10.77
          ②請將設(shè)計(jì)表格時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
          (5)小雷注意到燈泡的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:它的實(shí)際功率越
          ,小燈泡越亮.
          (6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
          ①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確,這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了
          溫度
          溫度
          對小燈泡電阻的影響.
          ②有同學(xué)用這些實(shí)驗(yàn)器材來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為還需要如何調(diào)整?

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