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        1. 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.
          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
          泡沫的凹陷程度
          泡沫的凹陷程度
          來(lái)比較壓力作用效果的.
          (2)比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象,能夠得到的結(jié)論是
          在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
          在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
          ;比較甲、丙兩圖所示現(xiàn)象,能夠得到的結(jié)論是
          在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越大
          在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越大
          分析:壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映.
          壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
          解答:解:(1)壓力作用效果用泡沫的凹陷程度來(lái)反映,泡沫凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯.
          (2)甲、乙兩圖,受力面積相同,壓力越大,泡沫凹陷程度越大,所以甲乙得到的結(jié)論:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
          甲、丙兩圖,壓力相同,受力面積越小,泡沫凹陷程度越大,所以甲丙得到的結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          故答案為:(1)泡沫的凹陷程度;(2)在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          點(diǎn)評(píng):掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果跟各因素之間的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          22、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖1所示.
          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
          泡沫的凹陷程度
          來(lái)比較壓力作用效果的.

          (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
          受力面積一定時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯

          (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖
          甲和丙
          所示實(shí)驗(yàn).
          (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
          沒(méi)有控制壓力不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?東營(yíng)模擬)小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示

          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
          泡沫的凹陷程度
          泡沫的凹陷程度
          來(lái)比較壓力作用效果的.
          (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
          受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
          受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯

          (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖
          甲和丙
          甲和丙
          所示實(shí)驗(yàn).
          (4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?北塘區(qū)二模)小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
          泡沫的凹陷程度
          泡沫的凹陷程度
          來(lái)比較壓力作用效果的.
          (2)比較圖1、圖2兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
          受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
          受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

          (3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果
          不變
          不變
          (選填變大、不變、變。纱怂贸龅慕Y(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
          沒(méi)有控制壓力相同
          沒(méi)有控制壓力相同

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
          泡沫的凹陷程度
          泡沫的凹陷程度
          來(lái)比較壓力作用效果的.
          (2)比較圖1、2兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是:受力面積相同時(shí),壓力作用效果大小與
          壓力
          壓力
          大小有關(guān).
          (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖
          1和3
          1和3
          所示實(shí)驗(yàn).
          (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
          沒(méi)有控制壓力不變
          沒(méi)有控制壓力不變

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