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        1. 【題目】圖甲是在物理實(shí)驗(yàn)室測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置,小燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣,采用兩節(jié)新的干電池做電源.

          (1)圖中有一根導(dǎo)線還沒有連好,應(yīng)該把它接在電壓表_______ (選“0”、“3”或“15”)接線柱上.

          (2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至_______ (選填“C”或“D”)端;閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V,為測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P_______ (選填“C”或“D”)端滑動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止

          (3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡額定功率為_______。

          (4)利用所測(cè)數(shù)據(jù)也能計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻為_______ (保留到整數(shù)位)

          (5)他通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,測(cè)出了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表所示,經(jīng)過計(jì)算發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時(shí),不但電功率不同,而且電阻也不同,你認(rèn)為造成電阻不同的原因是 _____________________。

          【答案】 3 D C 0.9 7 燈絲的電阻隨溫度的變化而變化

          【解析】試題分析:(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;

          根據(jù)電源電壓的值及燈泡的額定電壓判斷電壓表的量程;

          2)在閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)移至最大阻值處;

          根據(jù)串分壓的知識(shí)判斷出滑動(dòng)變阻器的阻值變化,從而判斷出滑片的移動(dòng)方向;

          3)在進(jìn)行電流表的讀數(shù)時(shí),注意其量程和分度值;

          根據(jù)公式P=UI計(jì)算出電功率的值;

          4)根據(jù)公式R=計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;

          5)根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點(diǎn)分析.

          解:(1)為保護(hù)電路元件安全,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開;

          由題意知,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表可選擇03V的量程;

          2)由圖知,滑動(dòng)變阻器接了下面左邊的C接線柱,所以在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端的D端使其阻值最大;

          閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V,低于額定電壓,所以應(yīng)減小滑變阻器的阻值,減少分得的電壓,滑片應(yīng)向左即C端移動(dòng);

          3)由圖乙知,電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.36A,則P=UI=2.5V×0.36A=0.9W

          4R==≈7Ω

          5)小燈泡亮度增大時(shí),其電功率也增大,造成燈絲溫度升高,所以燈絲電阻變大.

          故答案為:(1)斷開;3;(2D;C;(30.9W;(4;(5)小燈泡亮度增大時(shí),其電功率也增大,造成燈絲溫度升高,所以燈絲電阻變大.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖甲為某物質(zhì)的熔化圖象,根據(jù)圖象可知(

          A. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃

          B. 15min該物質(zhì)處于液態(tài)

          C. 該物質(zhì)是非晶體

          D. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙),則試管內(nèi)冰會(huì)逐漸增加

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩物體同時(shí)、同地沿直線開始運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象分別如圖(a)、(b)所示.則以下說法中正確的是(  )

          A. 甲乙運(yùn)動(dòng)的速度之比為2 B. 甲乙運(yùn)動(dòng)的速度之比為

          C. 6s末甲乙相距6m D. 6s末甲乙相遇

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、溫度、_______等有關(guān).

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),若想探究導(dǎo)體的長(zhǎng)度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響,可選如上圖所示的________圖.

          (3)測(cè)量時(shí)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長(zhǎng)度的關(guān)系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是_______

          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中小黃組的電流表?yè)p壞了,但聰明的小黃同學(xué)就將探測(cè)的電阻絲接入圖乙中的AB兩點(diǎn)之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫_________法.

          (5)小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時(shí),認(rèn)為觀察不明顯,于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對(duì)圖乙的電路作了如下的改進(jìn):其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表;小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表,你認(rèn)為_________同學(xué)的改進(jìn)更好一些(忽略燈絲電阻變化).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為45V,小燈泡的額定電壓為25 V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。

          (1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)__________

          (2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大)__________

          (3)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p,同時(shí)觀察________ (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為_______V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向_____ (選填“A”或“B”)端移動(dòng)。

          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表_____示數(shù),電流表____示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”)。

          (5)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I—U圖象(不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化)。由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_________Ω

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,定值電阻阻值為5 Ω,滑動(dòng)變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關(guān),移動(dòng)滑片的過程中,下列說法正確的是(  )

          A. 若滑片P向右移動(dòng),電流表示數(shù)變大

          B. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω~20 Ω

          C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W~1.8 W

          D. 電壓表與電流表的示數(shù)比值不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖乙所示。

          (1)實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是利用的___________________性質(zhì)制成的;

          (2)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具除溫度計(jì)外,還需要_______________________;

          (3)為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為___________

          (4)實(shí)驗(yàn)中要觀察水中_______________的變化;

          (5)信息提示:液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān),液體表面的氣壓越大,液體的沸點(diǎn)越高。由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是_______℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓___(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水在沸騰的過程中,______熱,溫度將______(選填“升高”、“降低”或“不變”);

          (6)實(shí)驗(yàn)中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”的狀態(tài)是__(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”),產(chǎn)生“白氣”的過程需________熱;

          (7)另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn),他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,問a、b圖像不同的原因是__________________

          (8)小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形,其中圖_______是水在沸騰時(shí)的情況;

          (9)實(shí)驗(yàn)中收集了很多組數(shù)據(jù),其好處是_______(只有一個(gè)正確選項(xiàng))

          A.只有多組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論B.得到的結(jié)論具有普遍性

          C.減小實(shí)驗(yàn)誤差D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際

          (10)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法:___________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)

          (1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的________(選填“A”或“B”)。除了圖示器材外,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要用到的測(cè)量?jī)x器是________。

          (2)小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃;實(shí)驗(yàn)時(shí)小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

          (3)在水溫升高到90 ℃后,小明每隔1 min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù)。

          時(shí)間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          溫度/℃

          90

          92

          94

          96

          98

          99

          99

          99

          99

          ①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是_______℃;

          ②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_______圖(選填“C”或“D”);

          (4)水在沸騰過程中,需要__________(選填“吸收”或“放出”)熱量。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,需要進(jìn)行的操作是________________________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)小組利用天平和量筒等器材測(cè)量酸奶的密度.

          (1)將天平放在 桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.

          (2)先將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖甲所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g.由于酸奶比較粘稠且不透明,對(duì)體積測(cè)量影響較大,為解決酸奶容易粘在容器壁上的問題,他們找來如圖丙所示的5ml針筒,抽取酸奶至 5mL刻度處,測(cè)得燒杯和剰余酸奶的總質(zhì)量m2=56.3g.

          (3)不用圖乙所示量筒,而選用針筒測(cè)量酸奶體積的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是: ;

          (4)同組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“問題”,5mL針筒刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空 隙”,這部分體積并不計(jì)入針筒標(biāo)記的刻度中,這會(huì)導(dǎo)致小明測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”);

          (5)為解決(4)的問題,他們想出了一種正確的測(cè)量方法:將實(shí)驗(yàn)(2)針筒中的一部分酸奶返回?zé),讀出針筒的示數(shù)為lmL;測(cè)得此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3=60.7g,則酸奶密度為 kg/m3

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