【題目】小明使用斜面將物體提升一定高度，對(duì)此他猜想：“提升物體離地面一定高度時(shí)，斜面坡度越大，機(jī)械效率越高”。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想： 
(1)除了圖上的器材，還需要補(bǔ)充______（實(shí)驗(yàn)儀器）；
(2)請寫出實(shí)驗(yàn)步驟：____________；
(3)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)過程，用所測得物理量表示斜面的機(jī)械效率（寫出一條即可）____________。
【答案】刻度尺、彈簧測力計(jì) 見解析 
【解析】
(1)[1]除了圖上的器材，還需要補(bǔ)充刻度尺、彈簧測力計(jì)；用刻度尺測斜面的長度和物體離地面高度，用測力計(jì)測量滑塊的重力和拉滑塊的拉力。
(2)[2]第一步：用彈簧測力計(jì)測出滑塊的重力
；第二步：用木塊撐起長木板一定的坡度，刻度尺測出這時(shí)斜面頂端的高度
；第三步：用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)滑塊，從斜面的底端到頂端，得到測力計(jì)的示數(shù)
；第四步：用刻度尺測量斜面底端到頂端的長度
；第五步：增大斜面的坡度，用測力計(jì)勻速拉動(dòng)滑塊，從斜面的底端到相同的高度位置，測出這個(gè)高度對(duì)應(yīng)的斜面長度
，并得到測力計(jì)的示數(shù)
；第六步：再增大斜面的坡度，得到第五步一樣的數(shù)據(jù)。
(3)[3]由上述可知，斜面所做的有用功
，斜面所做的總功
，那么可得到
斜面的機(jī)械效率是。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于圖所示的情景，下列說法中正確的是（ �。�
A.甲圖：注射器中的液體很難被壓縮，說明液體分子之間沒有間隙
B.乙圖：用手捏海綿，海綿的體積變小了，不能說明分子間有間隙
C.丙圖：雪花飛揚(yáng)，這說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.丁圖：做“墨水滴入水中”的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的溫度越高墨水?dāng)U散越快
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖所示的器材測量小燈泡的電阻。已知待測小燈泡的額定電壓為2.5V：
(1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接（要求：滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）；
（________）
(2)測量的數(shù)據(jù)如下表所示，請?jiān)诳崭裉幪钌舷鄳?yīng)的電阻值；對(duì)比不同電壓下小燈泡的電阻值，將下面的結(jié)論補(bǔ)充完整：
數(shù)據(jù)序號(hào) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
電壓U/V | 2.5 | 2.1 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
電流I/A | 0.28 | 0.26 | 0.24 | 0.20 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
算出的電阻R/Ω | 8.9 | 8.1 | 7.1 | ___ | 4.7 | 3.1 | 2.0 |
結(jié)論：燈絲電阻隨_________的升高而增大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬調(diào)光燈”的活動(dòng)中，提供的器材有：直流電源（電壓恒為9V），小燈泡（2.5V0.5A）、燈座、開關(guān)、鉛筆芯、電阻箱（0～9999Ω1A）各一，導(dǎo)線、金屬回形針若干．
（1）小明設(shè)計(jì)并連接了如圖甲所示的電路，小紅認(rèn)為在調(diào)節(jié)過程中為了避免燒壞小燈泡，可以用_____替換鉛筆芯接入電路，并調(diào)節(jié)其電阻至少為_____Ω．
（2）小華覺得小紅的設(shè)計(jì)還可以再改進(jìn)，她設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路．你認(rèn)為該電路的優(yōu)點(diǎn)是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】受新型冠狀病毒的影響，一“罩”難求。一般醫(yī)用口罩至少要有三層，外層需要阻擋外界空氣中的灰層、細(xì)菌、唾沫等飛濺物，中間層經(jīng)過靜電處理，可以阻擋細(xì)菌等微小顆粒（潮濕環(huán)境中會(huì)失去靜電），內(nèi)層要吸收佩戴者呼出的水汽、飛沫等。某口罩的構(gòu)造如圖所示。下列說法正確的是（ �。�
A.口罩潮濕后防護(hù)能力降低B.佩戴口罩時(shí)應(yīng)該使白色吸水無紡布朝外
C.口罩的中間層靜電熔噴布能吸引小磁針D.佩戴口罩后內(nèi)層潮濕是呼出的水蒸氣升華形成
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學(xué)正在游樂場觀察一位小朋友蕩秋千，他注意到：小朋友從A到C，C到A來回?cái)[動(dòng)時(shí)，每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等：
(1)為了驗(yàn)證這個(gè)猜想是否正確，該同學(xué)制作了單擺實(shí)驗(yàn)?zāi)M了小朋友蕩秋千的過程。如圖所示，測試時(shí)間的工具是______。實(shí)驗(yàn)中比較______與______兩段時(shí)間是否相等；
(2)從A到C點(diǎn)，畫出單擺的小球在C點(diǎn)時(shí)的受力示意圖。
（______）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏日海邊的沙子較熱而海水較涼。對(duì)此同學(xué)們提出了如下猜想：可能是沙子吸熱升溫比水快。兩探究小組都采用了如圖所示的相同裝置進(jìn)行驗(yàn)證：
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要首先確定控制不變的物理量。該實(shí)驗(yàn)中，使用水和沙子，確定了研究的______不同，則其它因素要保持不變或相同。如：燒杯的規(guī)格相同、水和沙子的_________和初溫相同、加熱方式相同等；
(2)實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、紙板、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，除此之外，還需要的測量工具有溫度計(jì)、秒表、______。攪棒的作用是：______；
(3)下表是小華組設(shè)計(jì)的一個(gè)記錄數(shù)據(jù)表格，請將表格的第一行補(bǔ)充完整；
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 初溫t1/℃ | 末溫t2/℃ | 升高溫度 Δt/℃ | _______ |
水 | |||||
沙子 |
(4)兩小組獲得的初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：
①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，沙子所用的時(shí)間短；
②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多。
你認(rèn)為_______（選填“僅①”、“僅②”或“①和②”）能夠說明實(shí)驗(yàn)猜想正確；
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水溫較低時(shí)與水溫較高時(shí)相比，加熱1min水升高的溫度不同。其主要原因是：隨著水的溫度升高，___（選填序號(hào)）。
A.水的質(zhì)量變了 B.水的比熱容變了 C.1min水向空氣傳遞的熱量不同；
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，從甲地通過兩條輸電線向乙地用戶供電，若甲地電源電壓恒為U，輸電線的總電阻為r，當(dāng)乙地用戶用電時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．用戶使用的用電器兩端電壓為U
B．輸電線上消耗的電功率為
C．當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，用電器兩端的電壓升高
D．當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，輸電線上因發(fā)熱而損失的功率增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用彈簧測力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。由此處勻速下放物塊，直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下放（物塊始終未與容器接觸）。物塊下放過程中，彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水中的深度h的關(guān)系如圖乙所示。（g＝10N/kg）求：
(1)物塊完全浸沒在水中受到的浮力；
(2)物塊的密度；
(3)從物塊剛好浸沒水中到h＝8cm過程中，水對(duì)物塊下表面的壓強(qiáng)變化了多少Pa？
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