【題目】如圖是一種電熱暖手寶及其主要參數,暖手寶內有水及加熱元件等,選用水作為吸熱或放熱物質是因為水的較大(選填“密度”、“比熱容”或“質量”).使用前要先給暖手寶通電加熱,假設所消耗的電能有70%轉化為水的內能,則在額定電壓下,水由15℃加熱至自動斷電,此過程中消耗的電能是J,所需要的加熱時間為s.[c水=4.2×103J/(kg.℃)].
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【題目】如圖所示為小明設計的電烙鐵工作電路,電烙鐵可處于正常工作和預熱兩種狀態(tài),電烙鐵上標有“220V 40W”的字樣,R0為定值電阻.
(1)電烙鐵是利用電流的效應工作的.
(2)電烙鐵正常工作時功率為40W,暫時不用時的預熱功率為10W,則R0的阻值為 . (設電烙鐵的電阻不隨溫度的變化而變化)
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【題目】瓶蓋起子有圖 (a)(b)兩種用法,A、B是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點.在瓶蓋和瓶口的接觸點中,D和E分別是離手最遠和最近的兩點.開蓋時手對起子施加的力F作用在G點,瓶口對瓶蓋的阻力可以認為作用于瓶蓋的中心C點(圖中沒有標出).如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折.則( )
A.(a)圖支點是A,(b)圖支點是B,(b)種用法省力
B.(a)圖支點是A,(b)圖支點是B,(a)種用法省力
C.(a)(b)兩圖支點都是B,(b)種用法省力
D.(a)(b)兩圖支點都是A,(a)種用法省力
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【題目】小明想知道油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在______ 工作臺上,將游碼放在______ 處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將______ .
(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為______ g,醬油的密度為______ .
小明用這種方法測出的醬油密度會______
填“偏大”或“偏小”
小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測出醬油的密度
于是小華添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
a、調好天平,用天平測出空燒杯的質量為.
b、將一個燒杯______ ,用天平測出燒杯和水的總質量為.
c、用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為.
d、醬油的密度表達式 ______
已知水的密度為
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【題目】楊陽同學為了測定某種液體的密度,設計了下面的實驗數據記錄表格,表格中已經分別了燒杯和某種液體的總質量,下圖中分別表示的是她將一部分液體倒入量筒后,燒杯和剩余液體的總質量及從燒杯中倒入量筒內液體的體積。請根據圖中表示的情況,幫助楊陽同學完成實驗數據表格的填寫。
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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象,由圖可知:電阻乙的阻值為Ω,若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端時,則干路的總電阻為Ω,總功率為W.
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【題目】小明家離學校2km,他以5km/h的速度步行上學,出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明;求:
(1)小明父親經多少分鐘能追上小明?
(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時,小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米(小數點后保留2位有效數字)?
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為阻值未知的定值電阻,小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”,若小燈泡的阻值不隨溫度變化,閉合開關S后,電流表的示數為0.55A.求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)小燈泡的實際功率;
(3)定值電阻R的阻值.
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【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系.
(1)實驗時,用彈簧測力計是拉動木塊,使它沿長木板做運動,根據知識,測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力.
(2)第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為N,分析下表中數據可以得到的結論是 .
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
接觸面情況 | 木塊和長木板 | 木塊和棉布 | 木塊和毛巾 |
摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
(3)實驗結束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關,她用彈簧測力計測出木塊在水平木板面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,摩擦力越小.你認為她的結論正確嗎? , 理由是 .
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