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        1. 小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示.

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與                                  有關(guān)!              

          (2)熱量是一個(gè)抽象的物理量。本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較                          

          ___________來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”。

          (3) 以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是_______

          A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流

          B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)

          C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度,橫截面積,材料是否有關(guān)系

          D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢(shì)能的大小

           


          (1)物質(zhì)的種類(比熱容)  升高的溫度

          (2)加熱時(shí)間的長短  D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖17甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.根據(jù)此圖象,你能得到哪些信息,請(qǐng)你列舉兩條.
          (1)
          A、B兩種液體的初溫相同
          ;
          (2)
          A的比熱比B小或加熱相同時(shí)間,A升高的溫度比B升高的溫度大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.根據(jù)此圖象,你能得到哪些信息,請(qǐng)你列舉兩條.
          (1)
          A,B兩液體的初溫為20℃
          ;
          (2)
          B液體的比熱容大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與
          升高的溫度
          升高的溫度
          物質(zhì)的種類
          物質(zhì)的種類
          有關(guān).
          (2)熱量是一個(gè)抽象的物理量.本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
          (3)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
          D
          D

          A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;
          B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài);
          C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度,橫截面積,材料是否有關(guān)系;
          D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢(shì)能的大小.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給他們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.下列說法不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,并分別用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)間的溫度,畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.根據(jù)此圖象可知(  )

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